五年级上册第六单元 八音盒 《欣赏 单簧管波尔卡 单簧管独奏曲》优秀教案

五年级上册第六单元 八音盒 《欣赏 单簧管波尔卡 单簧管独奏曲》优秀教案

教学年级：小学四年级

教学重点：

听赏乐曲《单簧管波尔卡》，能随乐进行动作与体态的参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。

教学难点：

能随乐用自己的方式与他人合作进行动作与体态的参与表现。

教学程序：

一、听赏导入

师导言：欢迎同学们来到今天的音乐课堂，首先老师给同学们播放几段好听的音乐，请大家仔细聆听，听完之后告诉老师你说一说这些音乐是分别描写了什么场景？音乐的情绪怎样？你的心情又是怎样？

1．依次播放音乐《电闪雷鸣波尔卡》片段、合唱曲《闲聊波尔卡》片段、手风琴独奏曲《欢迎波尔卡》片段。

2．总结音乐情绪，揭示音乐名称。

3．师小结“波尔卡”音乐的的基本音乐情绪（欢快地、活泼的、有趣地、诙谐幽默地），导入课题。

二、介绍“波尔卡”。

屏示文字：波尔卡最初是欧洲的一种舞蹈形式。这种舞蹈是19世纪欧洲流行的一种轻快活泼的男女对舞，舞蹈速度快舞步小，而且舞者常会以圆圈的队形进行表演。而这种舞蹈的音乐也被称为称为“波尔卡”。后来有很多伟大的音乐家，喜欢这种活泼欢快的音乐风格，用“波尔卡”这种音乐体裁创作出了许多脍炙人口的音乐作品。

二、听赏乐曲《单簧管波尔卡》

师导言：听过这么多好听的波尔卡音乐片段之后，我们该怎样记住一首好听的波尔卡音乐呢？接下来，请小朋友和老师一起来聆听老师最喜欢的一首《波尔卡》乐曲，学习完之后，也许你会掌握好听赏音乐的好方法。

1．初听音乐。设问：边听边想音乐带给你什么样的心情？请你随音乐动一动或者模仿指挥家指挥。

2．听第一主题旋律。参与活动设计：请你边听边随音乐的流动画出合适的线条或图形，请一同学到黑板上来画（其它同学自己画）

3．复听第一主题旋律。参与活动设计：随琴哼唱主题；边听音乐边随老师一起拍“XXX”的节奏。

4．聆听听第二、三主题旋律。参与活动设计：当你听到长音或者舒展的音乐时候，模仿老师请用一个舒展而优美的动作来表示。

5．复听第二、三主题旋律。参与活动设计：随琴哼唱主题；听到长音或者舒展的音乐时候，用一个舒展而优美的动作来表现音乐。

6． 听辨主题主题一旋律。设问：这段音乐与刚刚听到的哪一段音乐相同？

7．图谱参与。参与活动设计：教师随音乐在黑板上画出音乐图谱。

8．随图谱创编动作。参与活动设计：请在图谱的地方编一个除了拍手以外的动作。

9．打击乐器参与随乐演奏。参与活动设计：用打击乐器三角铁、铃鼓、串铃、响板参与表现音乐，师指导每组小乐器的演奏方式。

10、老师当指挥，指导学生用打击乐器进行短音、长音的演奏。学生随指挥的手势参与演奏。