冀少版五年级上册第一单元 家乡赞歌 《欣赏 我的家乡在河北 女声独唱》优秀教案设计

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孩子们，有句古话说得好，书读百遍，其义自现，相信读了这么多遍以后，大家肯定会有所感悟。如果老师让你用一个字来表达一下你此刻的感受，你想到的是什么呢?生:愁（板书：愁）

（2）理解诗意，体会忧愁

师：当我们在读“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的时候,你感觉到忧愁了吗?当我们听闻“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的时候,你觉得寂静吗?当我们面对“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美景时,你觉得凄凉吗?是呀,那为什么读这首诗的时候，你会感到凄凉和忧伤呢?

下面请大家在书中找一找，你都看到了什么，听到了什么?并用笔把它圈出来。（生说，师板书：月乌霜满天，枫火------，城外寒山寺，钟声到客船）

1、学习第一句

师：下面就让我们一起走进那个寒冷的夜晚吧。谁能结合 图片来说说这句诗的意思？（生答）

师质疑：孩子，老师有一个疑问，霜不应该是在地上吗,所以李白才有这样的诗句“床前明月光,疑是地上霜”。张继怎么说霜满天呢?你是怎们理解的？（生答）

师：孩子们，你们知道吗？其实关于这个霜满天，不同的人有不同的看法。（教师讲解）

这几种说法都有一定的道理。可是不管从哪种角度来理解，我们都能感受到这个深夜的寒冷，诗人的孤独，对吗？

④指导朗读。

师：孩子，你能读出夜的寒冷，读出诗人的孤寂吗？（挑生读，齐读）

2、学习第二句

师：张继看着月亮渐渐地升起，又渐渐地落下。天地之间，一片幽暗。在这片幽暗之中，张继又看到了什么？谁来说说看？

生答。

预设：找一个词来形容一下那是怎样的渔火。

孩子，你是怎么理解这个对字的？

（有人认为是张继面对着江枫渔火难以入眠；还有人这样理解，说诗人因为心里忧愁，所以他眼里的景物也是忧愁的，把江枫和渔火拟人化，它们也很忧愁，所以相对无眠（板书））

指导朗读

孩子，你能带上自己的理解来读读这句诗吗？

3、学习第三四句

师：在这个孤独而寂寞的夜晚,诗人辗转反侧,无法入眠,月亮西沉,乌啼声声,江枫凋零,渔火点点，多么凄清，多么孤寂的画面啊。此时，他又听到了什么？

生说。

指导朗读。

（3）小结体会，以歌抒情

1、孩子们，当你心中有愁闷的时候你用什么办法表达?(生汇报)