冀少版五年级下册音乐第四单元 民族之花 《唱歌 转圆圈》优秀教学设计

冀少版五年级下册音乐第四单元 民族之花 《唱歌 转圆圈》优秀教学设计

3、过程与方法：结合撒尼族特有的音乐特色，运用节奏、舞蹈等，完整细腻演唱《转圆圈》。

4、教学重点：有感情的演唱二声部合唱作品《转圆圈》。学生感受音乐在情感、速度、力度上的丰富性。

5、教学难点：结合撒尼族特有的音乐特色，运用节奏等，完整细腻演绎撒尼族童谣合唱《转圆圈》。

教学过程：

导入

很高兴又和你们见面了。

今天，老师将和同学们继续走进自然，走进云南省石林自治县撒尼族。

撒尼族的人们热情淳朴。他们的音乐也是好听又有特点。

让我们先来跟撒尼族的小伙伴打打招呼吧！

高声部：3 1 1 5 1

低声部：1 5 5 3 5

同学们的和声非常美，相信撒尼族的小伙伴一定也非常想用他们的歌声跟你们见面了。

音乐教学（欣赏、感受、演唱）

1、观看歌曲演唱视频，感受音乐的情感丰富，熟悉旋律，并通过欣赏他们的歌唱状态，一会儿来说说你认为对的或者你了解的正确的歌唱状态与方式。

（观看视频）

2、带着学生自己发现的好的歌唱状态进行演唱。

好的，看完视频了，相信你们一定也在视频中找到了你觉得好的歌唱状态，谁来说一说？

这首歌曲是一个二声部的合唱作品，对于我们演唱时的状态，有着更高的要求，所以请同学们带着咱们共同探讨的状态来复习一遍旋律。

分高低声部复习旋律，再两个声部尝试合唱。

3、再次欣赏音乐《转圆圈》，1、探讨音乐在情感、速度、力度上是怎样的额丰富。情绪：前面是舒缓的，后面是欢快的。速度：前面是缓慢的，后面是快速的。力度：前面是弱，后面是稍强。）

2、结合歌词，说说感受音乐为我们描绘了一副怎样的画面。（深入了解歌曲意境美。）

3、带着对歌曲更深层次的理解，演绎合唱《转圆圈》。

三、节奏练习与运用

看着小伙伴们玩儿的这么开心，月亮仙子也带着它的两位好朋友拉起手，站成排了。看你们认不认识他们？

（两组，A:2\40 xx 0x 0x,