六年级上册第二单元 中秋月儿圆 《欣赏 花好月圆 民族管弦乐曲》优秀教案

六年级上册第二单元 中秋月儿圆 《欣赏 花好月圆 民族管弦乐曲》优秀教案

知识目标:从音色、速度、力度、节奏、旋律、情绪等方面感受、体验音乐，加深对民族音乐的喜爱之情。

情感目标:根据乐曲的情绪分段感受欢快的情绪。

能力目标:设计节奏型用打击乐为音乐伴奏。

教学重难点: 从音色、速度、力度、节奏、旋律、情绪等方面感受、体验音乐，加深对民族音乐的喜爱之情。

课型:欣赏课

教学过程

一、组织教学、趣味导入 师生问好

1、导入:欣赏《彼得与狼》时我们了解了西洋管弦乐器，今天我们在一起了解一些我们民族的乐器。 教师出示民族乐器的课件，介绍乐曲主奏乐器的音色(笛子、二胡、扬琴)。学生了解乐器的音色和民乐队的组成(拉弦乐、弹拨乐、吹管乐、打击乐)。师:今天老师为同学们带来一首民乐合奏的乐曲《花好月圆》，乐曲是由彭修文根据黄贻钧同名管弦乐曲改编的。

二、整体感受、初步感知 完整欣赏。

思考: 1、这段音乐使人联想到什么? 2、乐曲分为几个乐段，每乐段的情绪有何不同?

三、明确目标、深层分析

1、分段欣赏乐曲。

(1)欣赏引子部分。 师:这段音乐使人联想到什么?伴奏音乐中出现了什么声音? 生:这段音乐气氛热烈，使人联想到过年时的情景。

(2)欣赏第一段主题。 哼唱乐曲这部分的旋律，口风琴演奏。 教师出示这段主题的旋律并指导学生视唱。 学生哼唱乐曲的主题。学生在长音出现时用串铃伴奏。

(3)欣赏第二段音乐: 学唱第二段主题。 教师指导学生体会与第一乐段的不同(从节奏、速度、力度、音色、情绪等方面)。生:节奏欢快、速度加快、力度加强、情绪更加热烈。

(4)欣赏最后一部分音乐。 教师出示第三个主题的片段。 学生唱第三部分主题。 师:由大提琴演奏的这段主题性格鲜明、感情奔放(播放音乐)。 学生感受欢快的气氛。

四、课堂小结

1、完整欣赏乐曲。