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冀少版六年级上册第二单元 中秋月儿圆 《欣赏 花好月圆 民族管弦乐曲》优秀教案设计
教材分析：
《花好月圆》是一首采用带再现的单三部曲式的民族管弦乐作品，
ABA
结构，全曲在热烈的
快板引子中开始。A主题柔和、轻盈，先由笛子以明亮音色呈示，然后转入高胡和二胡变化
重复，描绘了一幅轻歌曼舞的画面。
B主题先在扬琴上出现，轻快活泼。然后经过笛子和二
胡、高胡的变化重复，通过一个切分节奏的变音“降7
”，乐曲由
G调转入
C调，低音乐器以深厚的音色演奏出带舞蹈性的节奏型，生动地表现了人们在月下花丛尽情欢舞的场景。最后，乐队以快速的加花演奏，变化再现A的主题，使乐曲在热烈欢腾的情绪中结束。
教学过程：
一、导入新课：欣赏民族节日动画。
师：你们从刚才的画面中看到了什么情景？
学生回答：少数民族在过节日??
师：每逢节日，少数民族的人们就身穿盛装，在音乐的伴奏下，跳起欢快的舞蹈，以此表
达他们高兴的心情。今天，我们就来欣赏一首表现人们欢庆节日场景的乐曲《花好月圆》。
二、乐曲欣赏：
1. 初次聆听乐曲《花好月圆》；
提问：乐曲的情绪？
学生回答：欢快、高兴、热烈??
师：这首乐曲热烈欢快，深受人们喜爱。
2. 再次聆听乐曲《花好月圆》；
1问题：这首乐曲的主奏乐器有哪些？
学生回答：有笛子、二胡、扬琴??