冀少版六年级下册音乐第七单元 梨园乐（四） 《学唱 穷人的孩子早当家》优秀教学设计

冀少版六年级下册音乐第七单元 梨园乐（四） 《学唱 穷人的孩子早当家》优秀教学设计

教学重点：

掌握京剧唱段中的咬字吐字规律。

教学难点：

准确的演唱拖腔，唱出京剧的韵味。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、师生问好导入：

2/4（师）同学好|（生）；老师好||

学生模仿教师的声音与教师互相问好：第一遍用小嗓问好，第二遍用大嗓问好，引导学生感受、体会大嗓和小嗓在发声方法上的不同，从而导入：学习用大嗓演唱的老生的唱段《穷人的孩子早当家》。

二、回顾老生演唱的特点：

启发学生回忆在欣赏《四大行当》时介绍的老生的演唱特点：平、直、刚劲。

三、学习唱段：

1、看课件，欣赏《穷人的孩子早当家》。

2、理解唱词含义：

在学生观看过《红灯记》的基础上进行谈话：

（1）这个唱段是剧中哪个人物的唱段？（李玉和）

（2）这个唱段在整出戏的什么位置？（戏一开场）李玉和唱的是谁？（李铁梅）

（3）读唱词：

讨论：①李铁梅是一个怎样的孩子？（勤劳、能干、聪明）

②李玉河是带着怎样的心情来演唱这个唱段的？（赞赏）

3、教师范唱：

教师谦虚地表示自己也和同学们一样，接触京剧的时间不长，但非常喜欢京剧，唱得不好但敢于演唱，鼓励学生大胆演唱，拉进师生之间的距离。

4、介绍这一唱段的板式，用拍手的方法区分西皮原板和垛板。

（1）学生观察曲谱，找出唱段里用的两种不同的拍子：2/4和1/4。