一年级上册音乐万花筒 《六、红红火火过大年 （活动）新年锣鼓》优秀教案

一年级上册音乐万花筒 《六、红红火火过大年 （活动）新年锣鼓》优秀教案

二、观赏与感受

师：在刚才的视频中你听到了什么声响？看到了怎样的情景？感受到了怎样的气氛？

师：视频里人们喜笑颜开，为了迎接新年的到来鼓乐齐鸣，场面非常热闹。

师：你们注意到什么声音最响吗？ 学生：鼓……

（引出课题，播放音乐《新年锣鼓》）

1、认识乐器——鼓、锣、钹

（1）鼓：（点击鼓图片）鼓的类型很多，一般是由木板围成一个圆圈，上下各用一块牛皮包裹在鼓圈上而成，演奏时，双手各执两根木棒，敲击鼓面发出声音。

（2）锣：（点击锣图片）这个乐器叫锣，锣是一种铜制品，有大锣、小锣之分。大锣体面体圆面平，用蒙布的木槌击奏，小锣为圆形，中部稍突起，以竹片或木片击奏。

（3）钹：（点击钹图片）这个乐器叫钹，钹是由一个圆形的铜片制成，也有大小之分。其中间有一小孔，用于穿红绸。演奏时，双手各执一个，相互撞击。

2、学习演奏姿势

.我们已经认识了这三种乐器，现在我们就分小组来探讨一下下面两个问题：

①你知道鼓的敲击方法有多少种?谁来敲一敲？

②你认为锣和钹应该怎样敲奏才能发出清脆的金属声呢，谁来试一试?

3、用象声词模拟打击乐器音色

⑴师引导：鼓、锣、钹都有各自鲜明的音色特点。谁能用人声来模拟这些打击乐器的音色呢？比一比，看谁学得最像、最逼真。

⑵用象声词按节奏朗读。。

①师边读“哒”，边打拍手，②跟老师读一遍

××　×∣××　×∣×× ××∣××　×∣

4、锣鼓能够表达喜庆的气氛，让我们来念一念锣鼓节奏

冬冬　锵，冬冬　锵，冬冬 锵冬，锵冬　锵。

5、朗读词句练习

（1）师范读。

新年 到，∣喜洋 洋，∣家家 户户∣过年 忙，∣

包粽 粑，∣耍龙 灯，∣团团 圆圆∣日子 旺。|

（2）跟师朗读