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接力版一年级上册我的家乡好 《五、山沟沟 （演唱）我的家在日喀则》优秀教案设计
4、在合作表演《我的家在日喀则》中，感受浓浓的藏族风味，培养民族自豪感。
教学重点：通过聆听、节奏练习、唱谱等形式学会演唱歌曲《我的家在日喀则》。
教学难点：认识音符、音高、节奏，并能随着歌曲的节奏拍出歌曲的强弱特点，感受藏族歌舞的风格特点。
教学方法： 引导、合作、自主、探究法
教学用具：多媒体、钢琴
一 、组织教学
1.听音乐快乐的走进教室。
2.根据音高排列特点进行课前发声练习。
二、导入新课
1、师：这节课老师和同学们一起走进美丽的西藏，去感受藏族独特
的文化魅力。（看走进西藏风光的视频）
2、提问：欣赏完这段音乐风光片，西藏给你什么样的感受？学生自由回答。
师:西藏不仅是风景如画的好地方，西藏的人民也是能歌善舞，有一位藏族的小姐姐为我们带来了一首好听的藏族民歌。（初听歌曲，引出课题《我的家在日喀则》）。
（教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。）
学生回答：这首歌曲的情绪是欢快、活泼等等。
师：同学们回答得真好好，我们要想真正的感受到藏族文化的魅力就要闯过卓玛姐姐给我们设下的游戏关卡才可以哦，同学们我们一起来看看迎接我们的挑战是什么呢？
三、学习歌曲
1.第一关 认识音符（出示课件）
（1）认识四分音符、八分音符
X X X 两个八分音符为一拍，左右手拍桌子感受
第二关 节奏练习
大家一起来找茬看看这里面有一行跟其行不一样。
重点讲解第三行，并手拍桌子掌握第三行。
请学生拍一拍第一行，如果拍对进行表扬，再全班学习掌握。
3.第三关 朗读歌词