接力版音乐一年级下册我的家乡好 《五、鱼米乡 （演唱）彩龙船》优质课教案

接力版音乐一年级下册我的家乡好 《五、鱼米乡 （演唱）彩龙船》优质课教案

1、情感态度与价值观：通过模仿划龙舟，感受划龙舟的乐趣，体会齐心协力、奋勇向前的团结精神，齐心合力声音整齐才能唱好歌。

2、过程与方法：通过小组合作的方式，能够学会运用领唱、齐唱的方式用欢快的声音演唱歌曲。

3、知识与技能：通过引导学生在多次聆听歌曲学会歌曲《彩龙船》，初步认识并了解领唱和齐唱的作用以及衬词的含义，提升学生的音乐理解能力和审美能力。

教学重难点：

重点：了解领唱与齐唱的特点，感受到一领众合的乐趣。

难点：同学之间能相互配合运用一领众合的形式演唱并创编动作，能够把握好附点节奏及衬词的演唱。

教学具准备：

多媒体、电钢琴、小鼓等

教学课时：1课时

口语训练内容及方法：

律动：

发声练习《身体音阶歌》

一、导入

师：上课前，我请两位同学上来跟我一起做几个动作，请大家欣赏，仔细看喽！请两名学生跟老师一起来做几个动作，做完后，问：我们三个的动作是否相同？可是我们做的整齐吗？怎么样才能让我们三个动作相同并看起来更整齐呢？（学生想办法）再次做动作加上口令和音乐。

同学们很善于思考哦，看来有规律的口号，一定的节奏或者音乐能够将大家的心连在一起达到统一呢。那请同学在想一想生活当中有哪些活动是前面由一个人带领，众人合力团结完成的呢？

生：“拔河……”

师总结：老师整理队伍、合唱比赛、乐队演奏还有划龙船比赛等，今天老师给大家带来一首歌曲《彩龙船》，这首歌曲就是采用了“领唱、齐唱”的表演方式。接下来老师想邀请咱们班的同学乘坐我们的“龙舟号”动车出发前往湖北站参加划龙船比赛，同学们有没有信心学好歌曲带领你们的队伍拿冠军呢？

整体初听

师：①同学们我是本次的火车站站长，想要登上我们的“龙舟号”动车，需要出示你们的车票才能上车哦。出示课件，车票内容为节奏练习，学习衬词，感受衬词的魅力，同学们有没有发现我们的节奏练习也有“领唱和齐唱”哦！我们分为四个小组，作为火车站站长的我逐一“检票”，让每一组学生都能够过关。

②恭喜我们班的同学都成功登上我们的“龙舟号”，“小乘客们，欢迎你们登上前往湖北的“龙舟号”动车，在旅途中动车上为你们准备了湖北观光的小影片，请你们边听边思考，影片中出现了什么场面呢？”

生：“欢快地敲锣打鼓划龙舟……”

师：“你们观察得真仔细呀，这正是我们班要去参加的划龙船比赛呢。”

复听，感受“一领众合”

①“小乘客们，湖北站即将到站，在下车前我们要学会唱这首湖北的民歌《彩龙船》，各个小组有没有信心完成任务啊？任务一：请同学们竖起你们的小耳朵，你能听出歌曲中有几个人在唱吗？”

生：“领唱是一个人，齐唱有很多人……”。给小组奖励加分。