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接力版一年级下册快乐的小乐手 《三、敲锣打鼓 （活动）锣鼓歌》优秀教案设计
教学内
容简析
《锣鼓歌》是一首十分形象地教学生学习演奏锣鼓的河南民歌。这首锣鼓教学歌曲剪短、生动、形象，旋律十分简单，运用同音、反复登基本手法，歌词更是明了，不但讲述了演奏的方法，还运用象声词进行配合。歌曲在力度上也有所要求，使又唱又奏的教学活动丰富有趣。
学生学
情分析
一年级的学生正在处于向青春期孩子的发展，但是还是很带有幼儿活泼，好动并且对于美好事物无限憧憬的特点，学生活泼好动的性格对于学习和模仿乐器的声音有着内在的动力。通过模仿象生词和节奏的练习，学生在边动边玩中去学习，去了解上课的内容和知识。
教学
目标
1.知识目标：学生通过用欢快、热烈的情绪演唱这首歌曲，让学生体验这首歌的情绪，感受不同乐器在音乐中扮演的角色已及声音作用。
2.技能目标： 学生通过强弱对比的学习，培养他们对音乐力度的感知，培养他们在学习过程中的模仿能力以及表现能力。
3.情感目标：学生通过演唱这首歌时的热烈情绪，让学生感受民间乐器带来的音乐感受，让孩子们在自己动手演奏乐器的过程中体会音乐带来的快乐和情感。
教学重、
难点
重、难点：1、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。
2、认识力度记号：f、p
教具学具及多媒体应用
课件、电子琴、小鼓、小锣
课 时
1课时
教
学
过
程
教师活动
学生活动