接力版音乐一年级下册各族童谣 《一、小歌墟 （活动）板凳龙》优质课教案

接力版音乐一年级下册各族童谣 《一、小歌墟 （活动）板凳龙》优质课教案

四、教学方法： 情景法、讨论法、讲授法、视唱法、

五、教学思路：

这是一节以歌唱为主的音乐综合课。本课在第一课时完成歌曲教学的基础上，加上音乐活动，充分调动学生的主观能动性，引导学生从认识音乐—参与活动—体会音乐—感悟音乐，积极主动的表现音乐，抒发情感，达到身心愉悦的审美功效。

六、教学目标：

（一）通过演唱歌曲《板凳龙》，感受歌曲的民族风格,让学生初步了解壮族童谣的特点,感受、体验音乐带来的愉悦之感。

（二）通过欣赏《板凳龙》和典型风俗民情，使学生了解朝壮族民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。

（三）能用自然、活泼的声音演唱歌曲。

七、教材分析：

板凳龙又称梅竹灯， 是起源于江浙地区的传统民俗活动之一，在集体所有制以前普遍存在于我国南方各省市的年度盛大活动。 舞龙象征华夏民族精神，广泛流传在祖国辽阔疆域的南北东西，我们广西壮族人民就非常喜欢舞龙运动，这首歌就表达了我们壮族人民对舞龙的喜爱。

八、教学重点：

（一）让学生跟着音乐节拍进行表演

（二）指导学生用自然的的声音演唱《板凳龙》，激发他们演唱的欲望。

九、教学难点：

准确的拍打节奏，体验音乐情绪，并能准确演唱。

十、教具准备：钢琴、多媒体课件、

十一、课 时： 1课时

十二、教学过程：

（一）组织教学：师生在音乐声中互相问好

（二）导入新课：

1、创设情境：观看插图，让学生感受舞龙时火热欢腾、喜气洋洋的场面，加深学生对民俗文化的了解

2、提问导入：师：同学们，在寒假期间我们过了特别热闹的节日——新年，过新年的时候，人们敲锣打鼓的通常需要舞什么呀？

生：舞龙

师：非常好，现在就请同学们一起来欣赏我们这首壮族童谣《板凳龙》，听完告诉老师这首歌曲是用什么形式来庆祝的？

（三）学习新课

1、听范唱《板凳龙》，初步感受歌曲情绪