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一年级下册《音乐大本营》优秀教案
1.感受乐曲活泼流畅的节奏，能用不同的动作来表现音乐，提高动作与节奏的契合度。
2.愿意与同伴交流合作，体验合作游戏的乐趣。
3.知道音乐在生活中有不同的表现方式。
活动准备：
1.音乐《嘟嘟歌》
2.郊游图片(宝宝，爸爸，妈妈) ，乐器(铃鼓，沙锤，铃铛)
3.环境创设郊游让幼儿有身临其境的感觉
活动重点：懂得音乐可以将平淡的活动变得有趣，愿意表现自己的情感体验，乐于为别人服务，愿意合作。
活动难点：感受乐曲活泼流畅的性质及节奏，愿意用表演的形式表达、表现；能用乐器表达出不同的情感
活动过程：
(一) 音乐导入
老师带领小朋友们跟着音乐?缓缓的入场。拉开小椅子，轻轻的座下。
(二)引出主题，激发兴趣
1.初识表演
师谈话去郊游带入主题，引导小朋友们想想爸爸，妈妈，宝宝分别用什么动作表示。
(1)师做动作让小朋友们猜，换方式老师说一家人让小朋友们做动作
(2)欣赏教师的配乐表演，观察动作，感受乐曲旋律，并请小朋友们想一想谁先来的，接着是谁，最后谁来了？
小结:宝宝先来，然后是爸爸，最后妈妈来了。刚刚除了这些动作，你还看到了什么动作。
(3)幼儿初步尝试配乐表演，通过动作来感受乐曲的节奏和旋律。
?师:刚刚小手放胸前是什么意思，拍手画圈最后抱在一起什么意思？
2.识图表演
(1)?师拿出郊游图，带领小朋友们认识
师:?图上都有谁，最后是指什么？