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接力版二年级上册音乐快乐的小乐手 《三、悦耳的丁当声 （演唱）五只小铃铛》优秀教学设计
教学重点：认唱五声音阶，学唱歌曲《五只小铃铛》。
教学难点：唱准歌曲《五只小铃铛》的旋律。
课前准备：多媒体设备、钢琴 教学过程：
师生问好：同学们好~（生答）
导入：小朋友们好~又到了我们愉快地音乐课堂的时间，上课前老师想问一下喜不喜欢交朋友啊？生答（喜欢~）
好，那这节课老师带来了几个音乐上的小伙伴，它们也很想和你们交朋友，你们愿意吗？（放背景音乐《找朋友》并把准备好的ppt打开）
认识五声音阶
课件依次出示五声音阶，向学生科普：这几个朋友的名字叫做音符（是用来记录音乐的符号，12356是音符，do、re、mi、sol、la是唱名）用琴带领学生一起唱准音符。
师：这些小伙伴都喜欢在阶梯上唱歌。因为它们唱起歌来一个比一个高，就象阶梯一层比一层高，不信你们听（师范唱音阶）。跟着老师一起唱吧。
引导学生按音高排列唱唱，让学生知道五声音阶的音高排列。 （从低到高唱，再从高到低唱。） 师：唱得太棒了！
3.同学们，相信你们对我们的新伙伴已经有了一定的了解了，下面我们的新伙伴想考考你们，能不能帮它们把自己的名字找对。你们有没有信心啊？（课件列出五个音符的音名，指导学生找到唱名并把它们唱出来）
二．学唱《五只小铃铛》
小朋友们真棒，通过了了新朋友的考验，给自己鼓鼓掌！下面新朋友们邀请你们学唱一首新歌名字叫《五只小铃铛》，你们想不想学啊？想~(生答）播放《五只小铃铛》音频.
2.让我们一起来学习这首歌曲吧！逐乐句范唱。（课件逐乐句出示乐谱）先唱谱子，学生此时可以大致自己唱出句子的音名，加深印象。
3.加入歌词练唱。
①师：小朋友们果然很聪明，唱得真棒！刚才小伙伴悄悄地告诉老师，这段旋律加上歌词来唱，就是一首很好听的歌曲！想听吗？（课件展示歌曲《五只小铃铛》乐谱及歌词。）
②播放《五只小铃铛》的范唱音乐。
③有节奏的朗读歌词。
④学唱歌词。
师：你们能加上歌词唱唱吗？ 试试看。
强调歌曲的演唱姿势、速度、表情、声音等，引导学生有感情地演唱歌曲《五只小铃铛》。（师模仿两个小朋友好和不好的唱歌姿势，让学生选择模仿。）
师：刚才有两个小朋友听到你们唱得那么好听，也想来唱。他们还要比赛看谁唱得好，想请我们小朋友来做评委，评一评看谁最棒。听，第一个小朋友已经开始唱了。谁唱得最好呀？为什么？（指名评价）你们唱得太好了！小铃铛对每个小朋友说——（你真棒！）
三．请孩子们拿出准备好的小铃铛为歌曲伴奏。
四．师：小铃铛最后想请同学们和它们一起跳个舞你们愿意吗？生：愿意~让我们最后在欢乐的舞蹈中结束这堂快乐的音乐课吧。
小结：