接力版二年级上册快乐的小乐手 《三、悦耳的丁当声 （演唱）五只小铃铛》优秀教案设计

接力版二年级上册快乐的小乐手 《三、悦耳的丁当声 （演唱）五只小铃铛》优秀教案设计

教学目标：

1、认识并唱唱五声音阶1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la），知道五声音阶的音高排列。

2、指导学生用自然、清脆、明亮的声音演唱歌曲《五只小铃铛》。

3、积极参与摆一摆、唱一唱活动，培养学生学习音乐的兴趣

教学重点：

认唱五声音阶，学唱歌曲《五只小铃铛》。

教学难点：

唱准歌曲《五只小铃铛》的旋律、创编律动。从聆听中中探究学习并表现歌曲

教学准备：

教学课件、手风琴、铃铛等。

教学过程：

一、组织教学

师生问好！

二、导入新课

认识结交新朋友（认识五声音阶1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la））。

1、师谈话导入：

小朋友一定很喜欢交朋友！今天，老师带来了五个小伙伴，它们很想和你们交朋友！你们愿意吗？猜猜看，它们是谁呢？

2、课件依次出示五声音阶：

①do：大家好！我是do，do——do——do，我的朋友多又多，记住我了吗？（师说：记住了吗？它是谁？大声地唱出来好吗？生跟唱。）

②re：我是re，re re re，和我一起唱歌吧。（生 和老师一起大声地唱）

③mi：我是mi mi mi， 我总是笑咪咪的哦，喜欢我吗？（师生一起唱）

④sol：我是sol，sol sol sol。

⑤la：我是 la，la la la，我们的歌声最嘹亮！（一起来唱唱吧）

师：这些小伙伴都喜 欢在阶梯上唱歌。因为它们唱起歌来一个比一个高，就象阶梯一层比一层高，不信你们听（师范唱音阶）。跟着老师一起唱吧。

3、引导学生按音高排列唱唱，让学生知道五声音阶的音高排列。