1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
接力版二年级下册快乐的小乐手 《三、音符好朋友 （听赏）小步舞曲（钢琴独奏）》优秀教案设计
2. 感受乐曲三拍子的旋律，能够随着音乐的做一做简单的身体律动。
3. 认识钢琴及黑白键，并跟着老师的琴声用唱名唱一唱乐曲片段。
教学重难点：
1. 感受三拍子的强弱规律。
2. 巩固对七声音阶唱名的学习，让学生初步建立音高概念，尝试运用唱名唱一唱旋律片段。
教学过程：
一、律动导入，激发学生兴趣
（一） 播放《我们大家跳起来》，教师引导学生跟着音乐，用节奏动作感受三拍子律动。
“在上课前，同学们跟着老师听音乐一起来做一做律动，感受一下，这是几拍子的音乐？。”
（二）加入跳跃与拍手，原地跳跃。“我们继续做律动，观察龙老师的动作。”（强调轻轻跳，不许跑不许尖叫，按节奏进行。）
学生轻声跟唱。
（三）让同学们与同桌合作。
（四）围成圆圈，全班合作。
二、新课教学，引出课题
（一）点题《小步舞曲》，板书。
“同学们，刚刚我们做游戏的这首歌曲，它是由一首乐曲加上歌词改编的，你们知道是什么乐曲吗？这就是我们今天要一起欣赏的乐曲《小步舞曲》。”（齐读题目）
（二）播放音乐
1. 播放第一遍乐曲，学生跟着教师做节奏动作，感受3/4拍的强弱规律。
“这首舞曲有两段，课本的旋律是第一段，我们看着谱子一起安静聆听，欣赏完后，告诉老师你有什么样的感受？”
2. “三拍子的节奏非常适合用来跳舞，这和它的强弱规律有关系，刚刚我们已经感受了3/4拍的律动，现在请同学们回忆一下，3/4拍的强弱规律是什么？跟着老师的琴声做节奏动作，再一次感受三拍子的强弱规律。”（如果提前说出答案，可提示学生第一拍重拍要拍手示意）
3. 教师弹奏第一段乐谱，学生做律动。
“三拍子的强弱规律是……”（引导学生说出强弱弱）
三、认识钢琴，教唱旋律
（一）认识钢琴。
“《小步舞曲》是一首钢琴独奏曲，同学们认识钢琴吗？（ppt）