接力版三年级上册音乐五、宝岛之歌 《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》优秀教学设计

接力版三年级上册音乐五、宝岛之歌 《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》优秀教学设计

这阶段的学生对音乐初步形成了自己喜好的风格，他们求知欲较强，好奇心重，接受能力、模仿能力、理解能力较强。在教学过程中以激发学习兴趣为主，以合作探究法、快乐探究法、直观教学法为主要教学手段，并及时地以语言来启发和激励学生进行探究学习并享受到成功的喜悦，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特的情感与创造体验，教学中紧紧围绕“幸福”为主题，通过视、听、说、唱、演结合的活动，开拓学生的音乐视野，使他们主动参与音乐欣赏，积极参与音乐体验。

教学目标：

1、学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲。

2、通过聆听、比较音乐形象，主动参与即兴表演和创造性的音乐活动。

3、合作体会及展现蜗牛坚持不懈，标执着追求的进取精神，感受音乐的乐趣。

教学重点：

1.学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲。

2.体会歌曲中不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的精神。

教学难点：深入角色地演唱歌曲，正确表现小切分节奏、小附点节奏，认识换气记号、自由延长记号。

教学准备：多媒体课件、电子琴、头饰

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

1、师生问好。

2、场景激趣。。

①师：很高兴和同学们一起学习，今天是个好日子，动物村召开了一年一度的运动会，看，很多动物都来了，我们一起去看看都来了哪些小动物吧？

②课件播放动画。

③交流及反馈。

A师：同学们说说都来了那些动物？第一个项目是短跑比赛，同学们说说谁会是第一名？谁又是最后一名呢？

B学生回答。

3、点明教学内容。

师：乌龟都比蜗牛跑得快，这蜗牛可真不该来比赛，小动物们都在嘲笑蜗牛。这时树上的黄鹂鸟，着急了说：你们别笑他，蜗牛可厉害了我都佩服他。你们谁也比不上他。小动物们都傻眼了，黄鹂鸟和蜗牛之间发什么什么故事呢？这节课我们就来学习一首新歌，蜗牛与黄鹂鸟。（板书）

二、新知新觉。

（一）歌曲初探。

1、歌曲初听。

①师：那么，蜗牛和黄鹂鸟之间到底发生了什么故事，让黄鹂鸟都替蜗牛说话而且佩服它，我们从这首歌曲中找找答案，请听歌曲。边听边思考以下三个问题。