三年级上册四、田野欢歌 《（演唱）我的小绵羊》优秀教案

三年级上册四、田野欢歌 《（演唱）我的小绵羊》优秀教案

【教学目标】：

1．指导学生用轻快而亲切的声音演唱歌曲《我的小绵羊》，启发学生想象小绵羊的可爱，并能感受音乐所表现的生动鲜明的形象。

2．通过编创动作、歌词，模仿动物的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。

3．教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。

【教学重点】：指导学生用轻快而亲切的声音演唱歌曲《我的小绵羊》，启发学生想象小绵羊的可爱，并能感受音乐所表现的生动鲜明的形象。

【教学难点】：指导学生用轻快而亲切的声音演唱歌曲《我的小绵羊》，启发学生想象小绵羊的可爱，并能感受音乐所表现的生动鲜明的形象。

【教学准备】：电子琴，歌曲音乐

教学过程：

一、组织教学。

1．在《我的小绵羊》的伴奏音乐中迎接学生进入课堂。

2．师生问好。

二、创设情景。

今天动物王国要开一个盛大的舞会，很多小动物都来了，我们一起去看看都有谁来了，出示小狗课件，按节凑模仿出它的声音。

三、聆听歌曲。

1．师：看看动物王国还有谁呀？（出示课件）这么多的小动物可真热闹，可是有一个动物家族没来，猜一猜是谁？

谜面：

身披一件大皮袄，

山坡上面吃青草，

为了别人穿得暖，

甘心脱下自己毛。

2．师：原来小绵羊们独自出去玩了，可把绵羊妈妈急坏了，它边找边喊（出示：我的小绵羊呀，你在哪里呀）它想请我们小朋友帮它找一找，我们一起帮绵羊妈妈喊一喊，看他们出不出来。（按节奏念一念“我的 小绵 羊 · 呀，你在 哪 里· 呀”，解决附点）

3．师：老师想起了一个人，我们问问他知不知道小绵羊在那里。（出示反复记号）你们认识他吗？来跟他打个招呼。他说可以告诉我们小绵羊在哪里，不过他有一个要求，就是他说过的话我们得说两次，你们答应他吗？（学生回答：答应） （出示：“咔咔马里咔嗨嗨！咔咔马里咔嗨嗨！我的小绵羊就在新的树丛里” ）

4．师：原来小绵羊跑到新的树丛里了，你们认为这是一只怎样的小绵羊呢？（回答：调皮、可爱、美丽）

5．师：你能模仿小绵羊的声音吗？（请学生模仿）

6．把小绵羊的叫声加进曲子中。