接力版三年级上册六、动画乐园 《（演唱）蓝精灵之歌》优秀教案设计

接力版三年级上册六、动画乐园 《（演唱）蓝精灵之歌》优秀教案设计

教???? 具：多媒体、电子琴等?????????

教学过程：

一、导入。

1、通过提问喜欢什么动画片进入课题。

二、谁的耳朵最灵敏？

1、将准备好的多媒体声音播放，让学生通过听觉来判断三种不同的声音，出自哪部动画片？是什么人物？（此环节引出本课主题，蓝精灵）

?师：刚刚的游戏中，同学都已经猜到了，老师今天带来的特别的声音就是蓝精灵。那么今天老师就要教大家学一首与蓝精灵相关的经典动画片主题歌曲。

三、谁的理解最犀利？

师：同学们知道，什么是蓝精灵吗？你能用简洁的语言描述一下它们的形象吗？让我们再一起来听听音乐。在音乐里找找，你听到的蓝精灵是怎样的？（“第一遍音乐。初步认识”，请学生边听着音乐带着这个问题去思考，举手回答。）

｛活泼、可爱、俏皮｝

师：接下来，请同学们看大屏幕，听听并瞧瞧，精灵们的形象是否都如你所说那样的俏皮、可爱、活泼。（“第二遍音乐，熟悉旋律”）播放动画译制片主题歌《可爱的蓝精灵》视频。让学生更形象的体会蓝精灵的外形特征和其具有的特点。并提问学生，当你享受了一遍听觉和视觉的盛宴后，能更深切感觉到歌曲中精灵的的形象，除了外形的俏皮、可爱，你还看到了什么？请学生思考，回答）

｛机灵、坚强、勇敢……｝

播放PPT图片,配合音乐图片，教师简单介绍故事背景和正反人物。

师：老师想请同学们一起再来听听这个曲子，注意曲子旋律的起伏，带入你的情绪，我们一起感受一下精灵们带来的音乐。

再次播放音乐，请学生将思考的问题和音乐结合，想象自己是精灵中的一员，感受音乐中带来的情绪。

四、谁是勇敢精灵小勇士。

1、请学生跟着音乐，小小声的跟唱。（第三遍音乐，跟唱，解决重难点）

2、翻开书本，看看歌曲，有哪一句是你觉得唱起来有困难的？

（重难点：旋律：曲子里出现的变音记号，升记号给基本音符带去变化。强调，反复巩固。节奏：弱起节奏和前八后十六节奏的掌握。）

??旋律的掌握：听，并找出哪里不一样？

?????①打败格格巫第一招，踢走阿滋猫。（升记号。）

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5??4??5 - | 3??4??5 -??|| 未加入升记号

?5??#4??5 - | 3??#4??5 -??||已加入升记号

请学生找出歌曲中一样有升记号的旋律。并和教师作比对。教师在大屏幕中标注出，曲子里出现的旋律句子。请学生将这些句子单独跟琴反复唱。