接力版音乐三年级下册中外民歌 《一、趣味歌 （活动）会变长短的音符（二）》优质课教案

接力版音乐三年级下册中外民歌 《一、趣味歌 （活动）会变长短的音符（二）》优质课教案

2、能主动参与编创活动，并在合作中体验合作成功的快乐。

3、通过多种演唱形式的结合演绎，体验云南儿童游戏歌曲的特点。

4、通过对几首对歌的对比聆听，激发学生对民族音乐文化的兴趣

教学重点、难点：

教学重点：用轻快、明亮的声音有韵味地演唱《猜调》

教学难点：能通过多种形式来表现歌曲。

教学过程：

谜语导入，激发兴趣。

1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄------眼睛

2、麻褥子，红袍子，里面躲个白胖子------花生

3、半截白，半截青；半截实，半截空；半截在地上，半截在土中--大葱

师：同学们真厉害！老师带来的谜语一个也难不倒你们。那你们知不知道在我国云南的一些少数民族中，他们会把日常的一些对话、游戏呀等用猜谜语的形式表现出来，成为了云南民歌的显著特点。当然云南的风景也很美丽，那么今天玉老师想带大家一起走进我国的西南边陲，去感受一下那里的音乐文化。（播放幻灯片，点击左下角的声音）（在慢速度猜调的音乐背景下，简要介绍云南地区的音乐文化）

二、学唱《猜调》。

1、初听《猜调》。

感受歌曲情绪。

师：少数民族聚居之地云南，那是一个山美水美的地方，是一个神仙都向往的彩云之地。接下来，就让我们大家一起来欣赏一首云南少儿歌曲《猜调》。

师：听完这首歌，大家有什么感受呀？（速度越来越快了——真棒）那么你们觉得唱这首歌的人的情绪是怎样的？（欢快，开心——非常好）师：真是首有趣的歌曲。

2、复听《猜调》。

歌词具有怎样的特点，歌曲的演唱形式是怎样的？

教师小结：这是一首云南儿童玩游戏时对唱的歌曲，演唱时因为对方要保持一定的距离，为了唤起对方的注意，并激起对方感情上的反应，所以往往开始先唱一个唱唱的引腔，再唱主要内容。通过一串串问题，对方以对、答的形式展开活动，问得巧，答得妙，妙趣横生。

3、教师范唱歌曲，学生整体感受，并轻轻伴奏，拍出四二拍子的强弱规律。

4、按节奏朗读歌词，并解决歌曲中出现次数较多的XXXX十六分节奏型。

5、教师弹琴教唱歌曲，学生整体跟唱。

6、解决歌曲的难点语句。

7、生完整跟唱歌曲原唱一遍。