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接力版音乐三年级下册音乐万花筒 《六、亲近自然 （听赏）森林狂想曲（电子音乐）》优质课教案
1、通过欣赏《森林狂想曲》，感受和体验乐曲情绪，熟悉乐曲主题一的旋律并能模唱。
2、分辨笛子与小提琴的音色，能用肢体模仿笛子与小提琴的演奏姿势。
3、能用愉悦的声音及身体律动表现人与大自然和谐相处的欢快心情。
4、通过学习本课，培养学生热爱大自然、与大自然和谐相处的情感。
教学重点
感受乐曲情绪，熟悉主旋律，培养学生的记忆力与想象力。
用身体语言表现乐曲中各个主题的情绪
教学难点
1、听辨三个主题的情绪；
2、用不同律动感受乐曲情绪的变化；
3、听辨主题一，培养学生记忆力与想象力。
教学准备
多媒体课件、钢琴等
教学过程
一、情景导入
师：同学们，春天到了，万物复苏，今天，老师想带大家一起去踏青，我们现在就出发吧！（ppt播放一辆行驶的车子）
师：听！我们来到了哪里？（ppt播放《森林狂想曲》前部分蛙鸣鸟叫声）
生：大森林
师：是的，我们来到了美丽的大森林中。你觉得在大森林中有种什么样的感觉？（ppt出示大森林图片）
生：很神秘
师：哦，很神秘的感觉！那在这神奇的秘密花园中，你们都听到了什么声音？请仔细聆听（播放乐曲前半段音乐）
生：鸟叫声、蛙叫声、猫头鹰的叫声、溪流的声音、还有很多乐器的声音…
二、新课
师：同学们听得真仔细！刚才我们听到乐曲中的蛙鸣鸟叫声，还有很多乐器的电子音效，音乐家们把它们完美的融合在了一起，创作出了我们今天要学习的这首乐曲《森林狂想曲》。下面来听听这首乐曲的简介（ppt播放乐曲简介录音）
《森林狂想曲》是由荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然观察家杨雅棠、音乐制作人吴金黛及范宗沛共同倾力制作的台湾自然原声轻音乐中的同名专辑中的一首。整张专辑制作耗时5年，制作人员深入热带森林，共收集蛙鸣、鸟叫、溪流等约100种自然声音，再配以悠扬的旋律，创造出了这动听的乐曲。