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接力版三年级下册音乐我们爱唱歌 二、歌声中的号角 《(听赏)红星歌(童声合唱)》优秀教学设计
3、用队列行进的方式进行表演。
教学重难点:
1、学唱歌曲《红星歌》,并进行表演。
2、认真体会重音记号在歌曲中的作用。
教具准备:
电子琴、课件
教学过程:
一、导入
课件出示“闪闪红星”——在哪里见过?
生:国旗、帽子、国徽----
师:介绍红星来历,引出电影故事《闪闪红星》主题曲
师:这首歌曲给我们带来什么感受和情绪?
生:像踏步,进行曲,坚定有力------
师:和进行曲一样,是调整步伐,仗军徽鼓士气,踏步进行曲。我们来感受一下它特点,(跟音乐踏步)
二、新课教学
1.我们来了解这首歌曲的旋律特点,师弹旋律
(1)唱好附点节奏。
(2)找出相同歌词不同旋律的部分。(学生发现)
(3)找出没学过的音乐记号。重音记号、渐强音记号(学生发现)边唱边拍手唱到重音记号时,就拍手,歌曲就要唱的更加坚定有力。
(4)渐强音记号
好,我们学了这首歌曲的重难点,下面请同学们跟琴唱,唱到重音时拍手。
三、拓展延伸
演唱形式:小组讨论歌曲还能用怎么演出形式?对唱、轮唱
让学生展示边踏步边演唱歌曲(体会进行曲的风格特点)
四、总结