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接力版音乐三年级下册我们爱唱歌 二、歌声中的号角 《（听赏）红星歌（童声合唱）》优质课教案
2.通过学习了解这是一首爱国歌曲。引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱共产党的高尚情怀。
分析学生：三年级的学生他们的认知规律.体验情感.创造能力都不是很成熟，他们并未脱离儿童的特点。他们好奇好动.以形象思维为主.联系和模仿能力较强。
教学重点：1.学会体验歌曲情绪进行情感表达。
2.运用合理的发声技巧演唱歌曲。
3.重音记号在歌曲中的运用。
4.渐强符号在歌曲中的运用。
教具的准备：电子琴.多媒体课件.图画纸以及彩色笔.蜡笔等。
教学过程：
多媒体导入
师：（123快坐好，456请安静），同学们请看黑板（出示ppt，电影里面主人翁的图片）
师：同学们还记得这个电影的名字吗？
生：《闪闪的红星》
师：你们认识这个小英雄吗？
生：潘冬子
师：那，刚才很多同学都说看过了这个电影，那现在老师考考大家，谁可以为大家介绍一下潘冬子？
生：潘冬子是电影《闪闪的红星》里的主人公，是一个勇敢，坚强，爱憎分明的小男孩，在红军长征艰难的岁月里，他保留着爸爸给他的一枚红星，坚强的等到了爸爸和红军顺利凯旋，最后成为了一名光荣的红军战士。
师：表扬这个大胆回答的同学，我们电影已经看过了，老师呢在这个电影也喜欢这个勇敢的小男孩，而且老师还喜欢电影里面的插曲，那今天我们来学一首电影里面的一首插曲，ppt《红星歌》。
师：我们先听一次歌曲（放音乐），大家对这首歌曲还有印象吗？好，那我们现在来学习这首进行曲，（ppt简谱）同学们朗读歌曲（ppt）
师：同学们朗诵的真棒。那现在听老师唱一次这首歌曲，请同学们安静的聆听。（电子琴伴唱）
师：同学们，现在跟着老师一起唱（我们先用“啦”跟着老师跟着电子琴哼唱一遍，我们来熟悉一下旋律。
师：那现在我们看着歌词来跟着老师的旋律来一次
师：同学们，你们真棒。这么快就熟悉了，那我们现在来玩歌曲接龙好不好？（一组一组接着唱一句歌词）
师：现在我们一起来一次完整的歌曲，看看还有哪些地方不太清楚的，解决难点（同学们，我们唱了几遍了，大家有没有觉得哪些地方难唱比较拗口的？（生回答）那么同学们也一定注意到了这首歌曲很多音符上面出现了一个很奇怪的记号，（ppt）这个符号是重音记号，它的意思是它出现在哪个音的上面，哪个音就要唱的很有力。还有也出现了一个也很奇怪的的记号，它是（ppt）它出现在哪 ，哪些音就要越唱越强。
师：（ppt）动动我们的小脑筋，这首歌我们应该用怎样的情绪去演唱呢？
师：那现在我们注意用上我们刚学到的知识在重新唱一次这首歌曲（电子琴弹奏）