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1、能够听说读写本课重点词汇和句型，并能在实际生活中灵活运用。
2、能理解课文大意，从文本中获取信息，增强对文本的理解、分析的能力，促进学生思维的发展。
3、能够掌握一定的阅读方法和阅读策略，初步养成按意群阅读的习惯。
情感态度目标：
1、激发学生热爱母亲，感恩母亲。
2、懂得和同伴交流，合作互助，从中获取更多的知识。
文化意识目标：
让学生了解一些有关母亲节的常识。
四、教学策略
在教学中特别注重对学生阅读能力的培养，采取以学生为中心的教学方式，激发学生的学习动机，调动学生阅读的积极性，多以理解，分析，判断，辨析等教学活动来激活学生的思维。在活动设计时本着体验学习、合作学习、思维学习的教学理念，将语言学习和多种能力的培养渗透到课堂活动和教学任务中，努力为孩子们提供一个不断感知、不断探索、不断提高的成长空间。
五、教学准备
多媒体课件，简笔画
六、教学重点
正确理解本课对话内容，能够听，说，读，写单词：frog, tadpole, giraffe
能够听，说，认读句子：All the animals’ mothers love their babies, just like your mother loves you.
七、教学难点
1、能够用英语描述母亲的优秀品质。
六、教学过程
（一）Warming up
1、Greetings
2、watch a cartoon
3、what’s the cartoon about?(引出标题mother，从而帮助学生快速的进入英语学习)
（二）Pre-reading
Step 1：激趣启思，预设铺垫
①?Let’s talk
教师通过描述自己母亲的图片来和学生互动，使学生易于表达自己的母亲。
Step 2：知识唤起，导入新知
①?Ask and answer.
T：What does your mother do?
通过doctor works in the zoo 引入animals，从而引入animal’s mother.