四年级上册我们爱唱歌 《二、欢乐的歌儿唱起来 （活动）我们多么幸福》优秀教案

四年级上册我们爱唱歌 《二、欢乐的歌儿唱起来 （活动）我们多么幸福》优秀教案

4、通过培养舞蹈创编能力和童年歌曲的演唱，使学生乐于参与即兴创作活动，增进群体意识。

2学情分析

这个年段的学生已经掌握了正确的演唱技能，能准确地拍击各种节奏，在教师指导下能够有表现力地演唱。他们比较擅长连音唱法，对有弹性跳跃的断音唱法还需要学习。

3重点难点

重点：学唱欢快地三拍子歌曲《我们多么幸福》，指导学生尽情地对美好生活进行歌唱，有感情的歌唱。

难点：在歌唱中体现三拍的强弱规律，体现旋律的起伏跌宕。

4教学准备

多媒体教学、电子钢琴、教材

5教学过程

【导入】组织教学

问候之后，练声

师：接下来，我们先开开嗓门，做一些发声练习。请同学们坐直，动动脖子，耸耸肩膀，跟着琴 一起唱：1 3 5 |3 1— || wu wu wu | wu wu — ||

师：好，现在复习一下音阶：1 2 3 4 5 6 7 1

同学们练声的状态真棒，我们都要用这个状态去演唱歌曲哟。接下来跟着老师一起动起来吧！

播放《幸福拍手歌》，创设情境。

（跟着音乐一起拍拍手 跺跺脚）

新课讲授

师：同学们真是太聪明了，这首歌曲的节奏把握很不错呢。那么这节课让我们来学习有关幸福的另一首歌。在听歌曲之前，老师有两点要求：1.要安静的听赏歌曲；2.细心欣赏图片然后回答老师的问题。

听音乐

师：现在请大家先欣赏下歌曲，想想“歌曲中的幸福是什么，想象一下‘我们’在唱歌时的表情和内心感受会怎样的？

师：听完之后，给你们印象最深的一句是哪一句呢？

首歌的节奏是快，还是慢呢？

出示课题，齐读课题。

（1）介绍歌曲

（2）介绍作者