1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级上册音乐音乐万花筒 《六、音乐与童话 （演唱）永远住在童话里》精品课教案
难点 重点：1、反复记号的正确理解和掌握。
2、了解弱起节奏，能够唱准弱起小节。
难点：根据了解的童话人物进行歌词创编活动。 教法
学法
谈话法、情景法、讨论法、讲授法、视唱法 教具 多媒体、电子琴、串铃、沙锤 教学过程 课时 教学环节活动 教师活动 学生活动 设计意图
第一课时 活动一：课堂导入 导入：提问学生都了解的童话故事人物。出示图片要求学生回答图片中对应的童话人物。 按老师要求做好，认真观看图片 ，认真回答老师的问题 引入课题，培养良好学习习惯 活动二：学习弱起节奏 教师复习休止符的作用，讲解什么是弱起节奏。指导弱起小节如何打拍子。 认真听老师讲解，注意观察老师的示范。掌握弱起小节打拍。 激发学生对弱起节奏的学习和掌握 活动三：学习反复记号 教师讲解反复记号的正确使用，并举例示范。 认真听老师讲解，对反复记号的理解和掌握 激发学生对反复记号掌握和实践运用 活动三：带问题欣赏音乐 教师展示《永远住在童话里》这首歌曲，让学生在听赏的过程中完成体验任务。
内容包括：
歌曲的情绪是怎么样的？
歌曲是什么拍子的歌曲？
歌曲都有哪些音构成？
让学生分别听赏歌曲，分别完成教师要求的任务 锻炼学生自主带上任务听赏的习惯 活动四：视唱歌谱 老师带领学生视唱歌谱 学生跟着老师视唱歌谱 为学唱歌曲进行铺垫学习，为唱准歌曲打下基础 活动五：歌词演唱 歌词练唱教学老师视唱歌谱，学生通过思考唱歌词 认真听老师视唱，根据老师的示范，在音准的基础上唱好每一句的歌词 经过听赏，视唱歌谱，自主唱准歌词 活动六：律动表演 老师教导学生模仿歌词中童话人物的形象进行律动表演 学生跟着老师模仿童话人物的形象进行律动表演 激发学生模仿人物形象边唱边表演 七：课程小结 学生自我小结
学生小组小结
学生集体小结 学生小结 让学生复习记忆，养成自我总结的学习习惯。 活动八：学习评价 以10分为满分，学生自我评分
以10分为满分，四人小组互相评分 教师收集评价意见 学生自我评估与对他人评价
板书
设计 永远住在童话里
4/4拍
极富情趣地
教学
反思 备注：教师们可根据需要调整课时安排和格子行数及大小。