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接力版音乐四年级下册快乐的小乐手 《三、金色提琴 （活动）声音的奥秘—共鸣箱与提琴》优质课教案
【教材分析】
1、《小步舞曲》，莫扎特著名的音乐小品之一。一种起源于西欧民间的三拍子舞曲，流行于法国宫廷中，因其舞蹈的步子较小而得名。
2、《摇篮曲》，贺绿汀创作于1934年，采用三段体结构。
3、《F大调弦乐四重奏》，这首小夜曲色彩明朗，轻快的漫步节奏和娓娓动听的旋律，具有一种典雅质朴的情调，表现无忧无虑的意境。在展开过程中的旋律进行，时而出现极其自然的大跳音程，使曲调更富于生气。
【教学目标】
探索拉弦乐器发声的原理，引导学生了解小提琴、大
提琴的音色特点，激发他们的学习兴趣，培养他们的音乐感知力。
了解提琴家族的基本形制，以及它们区别于其他种类
乐器的音乐特点，认识弦乐室内乐组合——弦乐四重奏。
培养良好的听赏音乐的习惯。
【重点、难点】
《小步舞曲》的欣赏
【本课构思】
由提琴乐器制作原理着手，突出提琴发声的重点共鸣箱。由共鸣箱的大小为基点，进入莫扎特，贺绿汀，海顿的三个作品的欣赏历程。在作品《小步舞曲》的欣赏中着重引导学生对舞曲中三拍子舞步韵律的体验，在对乐曲的体验中寻找出乐曲的A+B+A‘的曲式结构，在对乐曲的体验中获得这个再现三段式曲式结构的认知。通过对共鸣箱大小的对比引入到贺绿汀的作品《摇篮曲》的欣赏，由学生对比欣赏大提琴演奏的和小提琴演奏的两个版本，从音色上的不同，所表达的内在情感有所不同，更在细化提琴乐器丰富的表现力。最后进入到提琴音乐多声部作品《F大调弦乐四重奏》的欣赏，把提琴音乐艺术推向极致。通过对这三个作品的欣赏，让学生了解体验到提琴音乐的丰富，提琴的音乐表现力的魅力，提琴乐音的艺术造诣，这个被称为西方音乐的乐器皇后。
【教学准备】
课件、笔盒、橡皮筋、橡皮擦
【教学过程】
师生问好
1、 × × ｜ × × ‖
（师）同 学们 你 好!
×× ×× ｜ ×× × ‖
（生）老 师 你 好 ！
2、 × × ×
（师）认 真 听
× × ×