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四年级下册音乐我的家乡好 《五、沃土中原 （演唱）沂蒙山小调》精品课教案
变化拍子 学生进行分句，标出呼吸记号。 让学生熟悉旋律。 4、多种形式演唱旋律 1、接龙（老师一句，学生一句交替演唱）
2、卡农（老师与学生、学生与学生）
3、从后往前唱 1、接龙，注意力集中，准确的演唱。
2、卡农，音准、节奏。
3、从后往前唱，考验学生的反应力，采用慢唱。 培养音准意识 5、欣赏歌曲 播放《沂蒙山小调》 找出速度的变化
2、曲式结构 分析歌曲，提升学生的音乐欣赏能力 6、鱼咬尾 教师播放微课 学生作总结，回答：什么是鱼咬尾？
7、创编
教师给部分音，让学生进行创编
分小组按照要求进行创作，进行展示。
引导学生进行歌曲创编，拓展学生的音乐思维。