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四年级下册中外民歌 《一、花儿的歌 （活动）会变长短的音符（三）》优秀教案
1、知识目标：结合生活中的经验，探索、感知音的长短，并能用声音进行模仿与表现。
2、技能目标：运用多媒体手段创设情景，引导学生在唱游活动中提高对音乐的表现、创造能力。
3、情感目标：鼓励学生积极参与音乐活动，在活动中学会合作学习。
教学重、难点:
1、引导学生积极主动地感受、体验音的长短，并尝试用各种材料和方式模仿与表现音的长短。
2、在体验感知音的长短的基础上，进行即兴表现音乐，初步了解音乐要素－－音的长短的作用。
教具学具及多媒体应用: 打击乐器：三角铁、碰钟、双响筒、木鱼等 乐器。
教学过程:
一、 组织教学
1、猜谜：左一片，右一片，隔座山头不见面。（打一人体器官：耳朵）
师：耳朵有什么作用呢？（生：听声音）
二、 听音（复习音的长短这一概念）
播放录音（公鸡和小鸡叫声）问：说说你听到的两种声音有什么不一样？
小结：音有长短区分，在一年级的时候，我们早已知道了。
三、 游戏：找声音。
师：现在，老师请小朋友一起来玩一个"找声音"的游戏。老师这儿有一个三
角铁，你从三角铁中去寻找它所能发出的声音，然后听一听，发出的声音
是比较长的，还是比较短的？
1、 请1位小朋友上前敲击锣，寻找长音和短音。
2、 请全体小朋友拿出自己带来的东西，寻找它所能发出的任何声音。
3、 让找到长短音的个别同学演示一下。
小结：在这个游戏中，我们找到了许多的长音和短音，同时我们还发现有的东
西能发出长短不同的音。
四、 寻找自然音响，并想象、加工、模仿。
师：在平时生活中，我们的耳朵听到过许多的自然音响，在这些自然音中有长