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师梦圆小学音乐教材同步接力版五年级上册(活动)中国人民解放军进行曲下载详情

接力版五年级上册我们爱唱歌 《二、唱着歌儿前进 (活动)中国人民解放军进行曲》优秀教案设计

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接力版五年级上册我们爱唱歌 《二、唱着歌儿前进 (活动)中国人民解放军进行曲》优秀教案设计

教学重点:

1、了解进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。?????

2、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》,感受其中的附点节奏、切分节奏和休止符的作用。?

3、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》,感受其旋律中的同音重复、旋律的重复与变化重复的创作手法的运用,使此曲便于传唱,琅琅上口,便于记忆的特点。

教学难点:

通过欣赏《中国人民解放军进行曲》,感受此曲中休止符运用的妙处。

教学用具:

多媒体、钢琴、录音机。?

教学过程:?

一、组织教学?

学生跟随着《军队进行曲》步入音乐教室,并伴随着音乐原地踏步,师生问好。(情景教学)???

二、导入(为新课铺垫)?

1、根据课前所放的《军队进行曲》,提问同学的步伐整齐是因为什么原因?(踩着音乐的节拍行进)?

2、说说《军队进行曲》的节拍是怎样的?(二拍子,强拍在第一拍上)?

3、伴随着音乐走进教室时,你听到音乐后的感受是什么?(节奏感强、雄壮有力、激昂)?

4、把刚才分析的《军队进行曲》的特点合在一起,就是进行曲的特点,导出进行曲。

5、众多进行曲中,你所熟悉的进行曲都有哪些?(《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》等)???

三、新授?

1、放一段带有阅兵式画面的录像,引出《中国人民解放军进行曲》。?

2、学生介绍作者郑律成。?

3、欣赏《中国人民解放军进行曲》。

4、赏析《中国人民解放军进行曲》:

①欣赏此曲后的感受。(振奋人心)

②欣赏后给你留下最深刻的是哪段音乐(最容易哼唱的部分)?(开头:向前、向前、向前!我们的队伍向太阳……)

③分析开头的旋律:同音重复(只有一个音ⅰ组成),不加任何节奏的演唱和加入附点和切分节奏的演唱,比较二者的区别,感受加上附点和切分节奏后给人的感觉是什么?(具有号召性节奏铿锵,振奋人心)?

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