五年级上册快乐的小乐手 《三、华丽木管 （演唱）渔家姑娘在海边（片段）》优秀教案

五年级上册快乐的小乐手 《三、华丽木管 （演唱）渔家姑娘在海边（片段）》优秀教案

2、知识目标：通过发声训练 ，指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。

3、能力目标：在正确的气息支撑下，以中低声区为基础，做到正确的相对稳定的喉头位置进行发声并演唱歌曲。

教学重点：

1、正确、积极、自然地打开喉咙的训练。

2、打开牙关、放松下巴、稳定喉头的高位置声音共鸣的训练。

教学难点：

1、演唱中的统一位置。

2、装饰音的演唱准确性。

教学方法：

讲解、分析、启发的教学法。

教学用具：

钢琴、教材、课件。

教学过程 ：

1、介绍本课内容

（1）自然声区的共鸣训练：歌唱声音的训练都是从自然声音的基础上发展起来的。所谓自然声区，就是不用任何强制力量就能唱出接近说话音高的声。这段音域的声音，呼吸自然，喉头稳定，声音流畅动听，最富于人声的自然色彩。我们把这段声音作为训练发声的起点。 （2）初学程度相对应的歌曲，例如《渔家姑娘在海边》

2、发声训练

训练要求：

（1）精神饱满，全身积极地、放松地、协调地演唱；每条练声曲都用中速进行练习。

（2）哼鸣时，嘴轻闭，打开牙关，舌头平放，喉头自然放松下沉，鼻腔兴奋张开，寻找哭泣的感觉往眉心集中哼鸣。

（3）发声时在横膈膜的支持下，喉头稳定，喉部肌肉自然放松，喉咙打开，母音清楚、准确、声音均衡连贯。

（4）韵母转换声音位置的统一。

训练方法：

（1）老师提出要求，讲解注意的要点。

（2） 学生逐条做发声练习，教师随时指导。

（3） 回放上课时发声训练的录像，让学生直观地看到或听到自己练声时的不足，老师和学生共同研讨声乐发声中的科学方法。