接力版五年级下册音乐我们爱唱歌 《二、唱响心中的歌 （演唱）每当我走过老师的窗前》优秀教学设计

接力版五年级下册音乐我们爱唱歌 《二、唱响心中的歌 （演唱）每当我走过老师的窗前》优秀教学设计

教材分析:

教材提供《每当我走过老师的窗前》降E调简谱谱例，该曲共分为三段，歌词内容描写了老师辛勤工作的场景，让学生了解了老师在课后的工作，激发了学生对老师的敬意。并在课本中插入了生动、形象的讲述故事内容的图片，有助于把学生带入歌曲的情境。

教学目标:

通过对歌曲的学习，激发学生对老师的敬意，培养学生对老师的尊敬、爱戴之情。

在歌唱教学中，用多种手段引导学生用正确的情绪情感演唱歌曲。

教学重、难点：

引导学生融入歌曲，感受老师对同学们的无私付出，感受师生情深，能够用正确的情绪演唱该曲。

教学过程:

导入：

创设情境，问题导入：在同学们的成长岁月中，陪伴我们共同成长、教给我们许多知识的人除了我们的父母还有谁？（答：老师）

有人把老师比作蜡烛，有人把老师比作园丁，今天我给大家带来了一首赞颂老师的诗，我们一起有感情地朗诵一遍。

大家朗诵的非常好，今天的音乐课我们就来学习一首赞颂老师的歌曲《每当我走过老师的窗前》。

主体：

完整听赏第一次音乐，讲一讲歌曲的情绪情感。

这首歌曲的主题是什么呢？（答：描写老师的辛勤工作，赞颂老师）。下面老师来唱一遍歌曲，大家仔细看着歌词，找一找歌曲中的哪些场景描写了老师工作的辛勤。

歌词中的一词、一句都饱含深情，接下来大家一起有感情的朗诵一遍歌词。（注意情绪）

大家想不想学习这首歌曲唱给你的老师听？

分段教唱歌曲。

讲解难点：“连音线”、“祖国”的演唱、“大附点”节奏的演唱。

跟伴奏完整演唱歌曲。

拓展：

赞颂老师的歌曲还有很多，我们再来欣赏一首由我国著名男中音歌唱家廖昌永演唱的《老师我总是想起您》。

小结：

今天我们学习了一首赞颂老师、描写老师辛勤工作的一首歌曲，同学们知道了老师为我们呕心沥血、辛勤付出，深切感受到了老师对我们的爱，希望大家在今后的学习生活中努力刻苦取得一个好成绩来回报我们的老师。