五年级下册我的家乡好 《五、雪域高原 （听赏）我们在此相会（男生独唱）》优秀教案

五年级下册我的家乡好 《五、雪域高原 （听赏）我们在此相会（男生独唱）》优秀教案

1?、通过听、唱、舞等综合实践活动，使学生初步了解西藏民歌的音乐特点及其起源、发展与变化。　　

2?、在感受、理解、对比、等学习过程中，让学生感受西藏民歌的风格，培养学生对民歌的兴趣，树立民族自豪感。　　

3?、能够对藏族音乐感兴趣，喜欢聆听、演唱藏族民歌及具有藏族风格的通俗歌曲，愿意探索有关藏族的音乐文化知识，能积极参与学习过程中的创造性实践活动。

4、通过欣赏《壮族敬酒歌》了解壮族的敬酒习俗，简单了解我国敬酒习俗，让学生学习民族团结。

教学准备　　

多媒体课件、学生收集的西藏音乐文化知识。　　

教学过程

一、导入:　　

上节课我们领略了藏族的歌舞,这节课我们伴随音乐再次走进西藏，去了解西藏另外一个习俗——敬酒。

1?、欣赏西藏音乐片断　　

播放用藏族人民聚会图片制作的课件封面，学生聆听封面背景音乐（《走进拉萨》李娜唱）。　　

师：听了这段音乐，看到这些图片你有什么感受？　　

2?、讨论交流?后回答　　

生：高远绵长……　　

生：藏族人民热情好客，生活幸福……

师：这是一段西藏歌曲，仿佛把我们带到了藏族人民的宴会上。（多媒体课件出示课题——《我们在此相会》）　　

教学设想：通过视觉听觉双重感观播放图片欣赏歌曲，引起学生兴趣。　　

二、新授　　

1?、聆听西藏歌曲，感受西藏歌曲的音乐风格。　　

（?1?）听《我们在此相会》。（多媒体课件播放伴奏音乐）　　

师：同学们你们对这首歌曲有何感受。　　

生：热情欢快，具有西藏民族特色?……　　

师：这首歌曲是否是西藏民歌？　　

生：是（不是）。　　

师：这首歌曲是藏族人民非常喜爱的敬酒歌。什么叫敬酒歌，西藏敬酒歌到底是什么风格与特点呢？让我们今天一起来了解?。