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接力版音乐五年级下册我的家乡好 《五、雪域高原 （听赏）妈妈格桑拉（童声齐唱）》优质课教案
创设情景，激发情感，导入新课。
通过两次欣赏歌曲，分析歌曲结构，初步学唱歌曲，学习切分节奏的正确演唱等环节。让学生理解歌曲把妈妈比作格桑花，象征着母亲朴实无华、勤劳善良的性格，以及不畏艰难困苦的顽强精神，从而理解作者通过歌曲表达了对母亲的敬意。
本环节通过音乐游戏活跃课堂气氛，升华感情，激发学生感恩父母之情。 .
师小结，引导学生通过平时表现，努力学习，激发学生对母亲的尊敬、热爱之情。
教学目标： 1.通过欣赏歌曲，学唱歌曲，培养学生听赏歌曲的能力。 2.通过学习歌曲激发学生对母亲的尊敬、热爱之情。
教学重点：通过听赏歌曲《妈妈格桑拉》，激发学生对母亲的尊敬、热爱之情。
教学难点：掌握切分节奏的正确演唱。
课型方式：要素组合
课时形态：标准课
1. 师生问好，听《世上只有妈妈好》导入新课。
2. 师：妈妈含辛茹苦地养育了我们，为了我们的健康成长，妈妈付出了很多。你们爱你们的妈妈吗？
今天，让我们一起去听听藏族小朋友唱给妈妈的歌——《妈妈格桑拉》边听边思考这首歌曲表达了什么样的情感！
1. 初听歌曲《妈妈格桑拉》
师：这首歌的情绪怎样的？（优美，深情）
了解“妈妈格桑拉”是什么意思？格桑在藏语里是幸福的意思，《妈妈格桑拉》这首歌曲把妈妈比作格桑花，象征着母亲朴实无华、勤劳善良的性格，以及不畏艰难困苦的顽强精神，也表示对母亲的敬意。
再听歌曲《妈妈格桑拉》，歌曲可以分为两个乐段，师：第一乐段深情的叙述浓浓的母子情深，唱出对妈妈的依恋。第二乐段转为了呼唤音调好像心头爱妈妈的激情在起伏，涌动。
掌握切分节奏的正确演唱， xx xx | x x.│ xx xxxx│x -║
朗诵歌词，跟着原唱学歌曲。
音乐游戏：听音乐说歌名；
请同学们对妈妈、爸爸说一句心里话。师：我们都被妈妈的爱感动着，如果请你送给妈妈一句深情的话，你会说什么呢？
师：今天这节课，我们听赏了《妈妈格桑拉》，师：请同学们利用课余时间亲手制作一张漂亮的卡片，写上想对妈妈说的话和祝福，送给妈妈。让小小的卡片传递对妈妈的爱。
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