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本单元话题是谈论家庭地址和上学所用的交通方式，呈现本单元重点Where do /does …live？及其回答…live/lives on/in…和How do/ does …?的询问及…by/ on …的回答。在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。
Unit 2 How do you come to school?
第 一 课时（Story time）
教学目标：
1、能听懂、会说、会读bike，bus, plane, ship, taxi，train，metro等交通工具类单词和一些虚拟地名及街道名称。
2、能初步运用句型Where do /does …live？及其回答…live/lives on/in…和How do/ does …come to school? 及回答I… by/ on foot.
3、能正确、流利地朗读并理解故事。
4、学生能在理解的基础上合作表演故事。
教学重点与难点：
1、能正确、流利地朗读并理解故事
2、能初步运用所学的单词和句型交流.
教学准备：课件
教学过程：
Step 1 lead in
Play a game。
Look and say(复习交通工具) 初步感知metro、taxi等新单词。
T：How do you come to school?
S：…
揭示课题
Step2 Presentation
T：You come to school… How do they come to school?
1、Guess and match
Q: How does××come to school?
新授：taxi、metro、on foot
Think and talk
Ss：…comes to school…
Read and answer
T: Why does Su Hai come to school by bus?
S:…
新授：far from school、 near City Library