接力版六年级下册中外民歌 《一、啊哩哩 （听赏）走进西藏（女声独唱）》优秀教案设计

接力版六年级下册中外民歌 《一、啊哩哩 （听赏）走进西藏（女声独唱）》优秀教案设计

教学目标

1 、通过听、唱、舞等综合实践活动，使学生初步了解西藏民歌的音乐特点及其起源、发展与变化。

2 、在感受、理解、对比、等学习过程中，让学生感受西藏民歌的风格，培养学生对民歌的兴趣，树立民族自豪感。

3 、能够对藏族音乐感兴趣，喜欢聆听、演唱藏族民歌及具有藏族风格的通俗歌曲，愿意探索有关藏族的音乐文化知识，能积极参与学习过程中的创造性实践活动。

教学重点：通过欣赏歌曲《走进西藏》，使学生在审美体验的过程中，初步了解西藏民歌的风格特点，激发学生学习音乐的兴趣，体现“研究性学习”的一大特点。发展学生的思维，培养音乐的实践能力和创新意识。

教学难点：使学生由机械的学习、被动的模仿，引导学生体验、探索、创造，培养学生的情感体验，注重个性发展，发掘学生创造的巨大潜能。

教学准备

多媒体课件、学生收集的西藏音乐文化知识。

教学过程

一、导入：

以游戏的方式导入的。在每组的桌子上都有一个口袋，请学生打开，分别告诉大家里面装着什么：组1一条白丝巾；组2一袋牦牛肉脯；组3一张藏袍的画片；组4一张布达拉宫的照片。然后我问这四样东西之间有着什么联系，可以让你想到我们国家的一个什么地方？让学生回答。

二、新授：

同学们好，西藏位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有风格独特，优美、粗犷的音乐。让我们随着音乐一起走进美丽而又神秘的西藏吧。播放视频《走进西藏》

1、分小组进行查阅资料汇报：

第一组：知识问答

小组主持人：我们组准备了一个“西藏知多少”的知识竞赛，欢迎大家踊跃参加。 （老师根据学生的回答展示图片）

1．西藏有座世界最高的山是什么山？它的最高峰是什么峰？（喜马拉雅山、珠穆朗玛峰）

2．西藏自治区的首府在哪里？有一座最著名的宫殿是什么宫？（拉萨、布达拉宫）

3．西藏有一种白色的小花，它长在高山上，不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格。你知道是什么花吗？（雪莲花）

4．西藏有一条江是什么江？（雅鲁藏布江）

第二组：说说藏族服饰、装饰品、交通

1、藏族服饰有什么特点？藏族服饰的最基本特征是肥腰、长袖、大襟、长裙、长靴、编发、金银珠玉饰品等。（老师展示多媒体图片）

2、谁能讲述关于青藏铁路建成通车的历史？

第三组：介绍藏族音乐与舞蹈。

西藏的音乐非常丰富，最流行的有两种歌舞形式。一是锅庄，一是弦子。锅庄的音乐粗犷，有一种说法，人们在跳舞的时候经常围着炉灶或篝火，炉灶又称为锅庄，所以得名锅庄。弦子最初流行于四川巴塘，所以也叫巴塘弦子。领舞的人一边跳舞一边演奏用牛角琴筒做成的弓弦乐器──“比旺”，当地的汉人称它为弦子，所以得名。弦子的音乐短小、优美，节奏富有舞蹈性，旋律具有歌唱性，流畅上口，是藏族人们最喜爱的歌舞形式之一。我们以前学过的《我的家乡日喀则》《多快乐呀多幸福》就具有锅庄的音乐特点。