六年级下册我的家乡好 《五、幸福家园 （演唱）中国人》优秀教案

六年级下册我的家乡好 《五、幸福家园 （演唱）中国人》优秀教案

教学重点

感受歌曲的风格、音乐效果及音乐的情感。

教学难点

准确而富有感情的演唱，理解把握歌曲《 中国人》的情绪及表现内涵，激发学生对身为中国人的自豪感 。

教学方法

欣赏法、引导法、探究法。

教具

多媒体课件。

教学过程

一、组织教学：

师生问好！

二、导入：

看图片。

提问：看了图片有何感想？请你用简短的语言来描述？（这些图片包括中国各个地域、多种文化和不同民族，看到这些让我感到 祖国地大物博、历史悠久、繁荣富强，我为身为一个中国人而骄傲自豪。）

三、新课教学：

（一）导言：刚才我们一起感受了中国的历史文化和 繁荣富强，这节课我们来欣赏一首由著名词作家李安修作词，陈耀川作曲的歌曲。

（二）出示课题： 音乐欣赏《中国人》，播放 歌曲《中国人》。

1.学生欣赏，感受歌曲所表达的情感。

2.学生哼唱，体会在演唱歌曲时的情绪变化。

（三）演唱感受：

1.再次播放歌曲《中 国人》。

2.听完这首歌想到了什么？（学生说出自己的感想）

3.教师范唱，学生随哼唱主旋律。

4.教师指挥 ，随音乐演唱《中国人》一 遍，学生自己寻找不足之处。

（四）分析歌曲的演唱风格、音乐结构图式 和表现主题。