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（3）能听懂、会说、并初步理解的句子Where do you live? I live ….
How do you come to school? I come to school …
2.能力目标：
能正确理解、朗读课文并表演课文对话。
3.情感目标：
引导学生学会主动了解家人朋友的相关信息，关爱他人。
【教学重点】
（1）能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组moon, street, near, city, by, bus,
on foot, metro, taxi, bike.
（2）能听懂、会说和会读单词或短语far from, live near.
（3）能听懂、会说、并初步理解的句子Where do you live? I live ….
How do you come to school? I come to school …
【教学难点】
能正确理解、朗读课文并表演课文对话。
【教学方法】
1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。
2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。
【教具准备】
多媒体课件、图片、卡片。
【教学过程】
Step1.Warm-up
Teaching aims:
（1）能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组moon, street, near, city, by, bus,
on foot, metro, taxi, bike.
（2）能听懂、会说和会读单词或短语far from, live near.
（3）能听懂、会说、并初步理解的句子Where do you live? I live ….
How do you come to school? I come to school …
Step2 Presentation
Let’s enjoy
Let’s learn