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辽海版一年级上册第六单元 小小音乐家 《3. 大鼓和小鼓》优秀教案设计
2、能力目标?
开发学生对音乐的感知力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。?
3、情感目标?
提高学生对鼓的热情,培养学生良好的品德情操和健康的审美情趣。?
二、教学重点?
让学生感受大鼓和小鼓的声音的音色、高低及力度。?
三、教学难点?
让学生对鼓产生兴趣，有探究欲。?
四、教学用具?
电子琴、大堂鼓、小堂鼓、沙锤、音乐课件?
五、教学方法?
我主要采取体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。?
六、教学手段?
我采取听一听、看一看、说一说、敲一敲、唱一唱、玩一玩相结合的手段来感知音乐。?
七、教学思路?
????抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。?
八、教学组织与形式?
面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以热情的鼓励和夸奖为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。
九、教学设计理念?
以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。?
十、教学过程???
一、激情引趣：学生听民乐合奏《丰收锣鼓》音乐片断愉快进教室。?
二、导入新课?
（ 1 ）问：刚听到的音乐你的感觉是怎样的？（让学生自由地说）?
师：让你们兴奋地是一位新朋友——鼓。???