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辽海版一年级上册音乐第二单元 可爱祖国 《3. 哇哈哈》优秀教学设计
2.带领学生演唱音阶。
创设情境
导入：出示儿歌
我们的祖国是花园，
花园里花朵真鲜艳…
2.这首儿歌大家熟悉吗，在哪里听过？谁能给大家唱一唱。
三、学习歌曲
1.初听歌曲，感受歌曲情绪，引导学生用动作随音乐律动。
2.准确说出歌曲拍号，并用肢体语言表现节拍的强弱规律。 学生活动
组织教学
学生随教师律动进教室。
生随师演唱音阶，巩固熟悉 “1、2、3、4、5、6、7”七个音。
4/2 1— | 1— | 2— | 2— |
师 生 师 生
3— | 3— | 4— | 4— |……
师 生 师 生
创设情境
导入：
请学生大声朗读儿歌。
指生哼唱几句歌曲《娃哈哈》。
学习歌曲
初步感受歌曲，指生答—欢快活泼。
指生答—2/4
用拍手拍腿表现节拍特点—强弱，并随音乐拍打为歌曲伴奏。 过程与方法 教师活动
3.再次聆听，感受歌曲风格特点，思考：它是哪个地区、哪个民族的歌曲？