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辽海版音乐一年级上册第六单元 小小音乐家 《3. 大鼓和小鼓》优质课教案
教学重点：感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点。?
教学难点：让学生对鼓产生兴趣。?
教学准备：电子琴、大鼓、小鼓、沙锤、音乐课件。
教学过程：?
一、导入鼓：?
（ 1 ）谜语：圆圆一只大木桶，?
?????? 上下是皮肚里空，?
娃娃见了爱打它，?
?????? 一打就说咚咚咚。（学生猜—乐器）（鼓）?
师：今天老师要带小朋友们去参观鼓的世界。?
（ 2 ）提问：请问你在什么时候，什么场合下，看见鼓，听到鼓声的？?
生：过年、过节、开庆祝会、少先队鼓号队……?
师：鼓即是乐器又是道具，人类从大自然的风雨雷电声中得到启示并创造了鼓，鼓的种类很多，具说能叫出名字来的就有上百种。?
（ 3 ）鼓的种类名称：（实物及挂图）?
生：铃鼓、手鼓、腰鼓、长鼓、堂鼓、花鼓、战鼓、八角鼓、爵士鼓、架子鼓、定音鼓……?
二、揭示课题《大鼓和小鼓》
师：今天我把大鼓和小鼓都请来了，想见它们就先和它们打声招呼吧！（板书课题）
师用不同的速度、力度和节奏敲击大鼓和小鼓，让学生进一步感受声音的强弱高低与音色。（大鼓：咚 咚 小鼓： 嗵嗵 嗵）
学生模仿敲打
让学生说说大鼓和小鼓的音色、音的强弱、音的高低
三、学唱歌曲《大鼓和小鼓》?
（ 1 ）听歌曲范唱，感受歌曲其情绪。?
（ 2 ）分发词卡，感受乐句
（ 3 ）读词。（再次感受大鼓和小鼓的音色、音高和强弱）
A、师生合作读词