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一年级上册第七单元 飞舞的雪花 《3. 欢乐的小雪花》优秀教案
1、情感与价值：学唱歌曲《欢乐的小雪花》，感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。?
2、知识与技能：?
（1）引导学生用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》。?
（2）唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。?
3、过程与方法：在看看、听听、画画、演演等活动中培养学生的歌唱能力与即兴表演的能力。?
教学准备?
图片或多媒体课件、音像资料、打击乐器等。
教学过程?
一、常规教学，听音乐律动入室（前后搭上肩，动作要整齐）?
师：小朋友，请和老师一起乘上地铁一号线快乐地进入音乐世界吧！?
二、认识小节、小节线和终止线?
1、地铁车厢图导入?
师：叮咚——，人民广场到了，请从左边门下车。小朋友，你们知道地铁的车厢有什么特点吗？?
生：......
师：地铁车厢是一节一节的，每节车厢是分开的。?
2、认一认小节、小节线?
师：其实音乐的旋律和节奏也和地铁车厢一样是由一小节一小节的单位组。
成的，每节音乐车厢的名字叫小节（学生跟读：小节），每小节都用一跟竖线隔开，这跟竖线叫做“小节线”（学生跟读）。?
师：第一条一共有几小节啊？?
生数出小节数。
3、认一认终止线?
师：音乐结束的地方有一细一粗的两根线，叫做“终止线”（跟读）。
4、练一练，按拍号划分小节?
师：2/4拍的旋律每小节有几拍呢？?
三、新授歌曲《欢乐的小雪花》?