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一年级上册音乐五单元 勇敢的小兵 《2. 我是人民的小奇兵》精品课教案
2.带领学生演唱音阶，模唱练习。
创设情境
1.导入：出示草原图片，你感受到草原的美丽了吗？我们还可以听到草原的声音，猜一猜你能听到什么？
2.大家的声音让图片变得生动了，草原上传来的声音是什么？
三、鉴赏歌曲
1.它的声音跟马蹄的声音一模一样，但是它是由一种乐器演奏出来的。想知道是什么乐器吗？出示图片。
2.播放木琴的音乐片段，请学生感受木琴的音色特点。
3.刚才木琴模仿的马蹄声太真切了，同学们 学生活动
组织教学
学生随教师律动进教室。
生随师演唱音阶，巩固熟悉 “1、2、3、4、5、6、7”七个音。
4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — |
4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |…
创设情境
导入：指生模仿—风声、羊、牛、马…
指生答—马蹄声。
鉴赏歌曲
1.指生描述一下木琴的外表，由管子和木条组成，木条越窄音越高，打棰是由小木棍制作的多用红木。
2.指生答—清脆明亮。
3.请学生模仿马蹄的声音。 过程与方法 教师活动
能跟木琴比一比吗，看谁模仿的像。
4.大家模仿的都很棒，那到底是谁在草原上骑着马儿奔跑呢？播放《我是人民小骑兵》。
5.再次聆听乐曲，感受乐曲情绪变化，根据乐曲的进行，想象小骑兵在巡逻时发生了什么？分段聆听。
师及时介入指导学生聆听。
6.完整聆听歌曲。