一年级上册音乐第一单元 奇妙的声音 《5. 叮叮咚》精品课教案

一年级上册音乐第一单元 奇妙的声音 《5. 叮叮咚》精品课教案

1、聆听《会跳舞的洋娃娃》

2、歌曲《布娃娃弹琴》? ?? ?? ?? ?? ?

教学难点：?1、能用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲并掌握歌曲的节奏

2、能感受音乐的情绪并随着乐曲做律动，用动作感受节拍 教学准备：电子琴 教学过程： 一、组织教学 学生随着《星光恰恰恰》律动。

二、新课学习

1、导入 师：我们一年级的音乐舞会开得真热闹！你们瞧，谁被我们吸引过来了呀？引出“洋娃娃” 师：你们猜，她在想什么呢？ 师：告诉你们吧，她看见你们跳舞跳得那么棒，也想跟你们学跳舞，你们瞧！她忍不住跳起来了。

2、聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》 A：师扮演洋娃娃，随音乐律动。 B：师带领生一起随音乐律动。 师：洋娃娃跳得怎么样？让我们一起去参加她的音乐舞会好吗？ 师生听音乐律动，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼的情绪。 （1）完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪、速度。（用简单律动表示节拍） （从活泼、欢快——优美抒情——活泼、欢快） （2）乐曲是由什么乐器演奏的?——小提琴 （3）复听乐曲，随着音乐律动。

3、学唱新歌《布娃娃弹琴》——用听唱法学习 师：有了小朋友们的参与，布娃娃的舞会变得特别热闹，为了表示对你们的感谢，布娃娃弹起了她心爱的电子琴，还唱起了动听的歌，你们听！

（1）听录音初步感受歌曲。 师：你们听见她都唱了些什么呀？

（2）老师范念歌词（配乐）。

（3）听教师范唱，学生跟着歌声击拍。引出三拍子，学生用简单律动表示三拍子。

（4）学生跟电子琴用“LU”哼唱旋律。 师：在布娃娃的歌声里给我们带来了两位好朋友，你们看是谁？引出“休止符、连音线”，让他们知道各自在歌曲里的作用。

（5）学生跟琴试着轻轻演唱歌曲。 注意歌中两处一字多音要唱准，四处的休止符要停顿以及“叮叮咚”要唱得轻快。

（6）学生用好听的声音演唱歌曲，注意学生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使歌曲演唱达到优美抒情的效果。

（7） 学生用身体乐器打三拍子节奏，再次演唱歌曲。

三、巩固歌曲 1、学生听音乐变对形，讨论编创简单律动。（配乐）

2、师选择碰铃、三角铁、串铃、铃鼓敲击每小节的第一拍分组为歌曲伴奏。（配乐）

3、利用这两种方式再次巩固歌曲。（唱歌、跳舞、器乐）

四、师小结下课 学生随音乐边唱边跳出教室。?