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辽海版一年级上册第五单元 勇敢的小兵 《4. 小海军》优秀教案设计
4.发展学生的延展慧力。
活动准备:
活动前看过海军演习的有关录像。
活动过程:
(一)欣赏音乐
1、播放音乐,帮助学生感受音乐中表现出的坚定有力的情绪。
?师:你听到歌曲里唱了什么?唱的速度怎样?是用力唱还是轻轻地唱?
2、再次欣赏音乐,并用动作自由表现音乐。
评析:通过这个环节,在熟悉了海军演习的情况下,对海军的崇拜之情油然而生,在欣赏完音乐后,学生能马上得到答案,并跟着音乐做出相应的动作。在这个环节中的 模仿智力 得到了锻炼。
(二)表演音乐
1、学生随音乐自由表演,教师用心留意学生自编的动作。
2、逐句编动作,请部分学生逐个表现,由全体学生挑选最合适的动作。
?如:请几个学生编“我是小海军开着小炮艇”的动作,然后由大家挑选合适动作。
3、教师将学生挑选的动作组合起来,帮助学生明确动作顺序,并和学生共同表演。
在这个环节中,学生都充分的发展了动作模仿智力, 孩子们在快乐的模仿过程中体会到了海军英勇神武的形象,更加激发了孩子们的爱军之情。
(三)进一步感受音乐的力度与速度。
1、提醒学生表演的动作要象音乐一样有力、精神。且有表情的表演。
2、完整地表演音乐。
活动延伸
在表演区内投放军帽、磁带、小旗,供学生创编表演。
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附歌曲《小海军》
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