辽海版一年级上册第五单元 勇敢的小兵 《1. 玩具兵进行曲》优秀教案设计

辽海版一年级上册第五单元 勇敢的小兵 《1. 玩具兵进行曲》优秀教案设计

2、通过动静结合的音乐活动，激发学生聆听音乐的兴趣，培养音乐想象力和表现力。

教学重点：听辨、记忆、表现第一乐段乐曲

教学难点：想象、表现每一段乐曲的音乐形象

教具准备：乐曲动画视频、打击乐器、情绪选项卡片（或课件）

教学过程：

教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 环节目标

创设情境

导入新课 结合学生的梦导入本课内容

师：同学们你们做过梦吗？讲一讲你有趣的梦。

师：有一个作曲家，他小时候也做了一个梦，长大后，他回忆起小时候那个甜蜜的梦，还根据梦境里的故事写成了一首乐曲，我们一起来听一听，作曲家做了一个什么样的梦？ 讲述自己的梦

结合学生生活实际，激发学习兴趣，探究欲望。

初听全曲

获得感知 完整欣赏乐曲，感受、选择乐曲情绪 播放乐曲

师：闭着眼睛用心感受乐曲带给你什么样的感觉？

大屏幕出示情绪选项（1、忧愁的 2、恐怖的 3、快乐的 4、庄严的 5、优美的） 带着问题欣赏全曲

描绘听到的梦境

选择快乐和优美 初步感受乐曲形象，体会欢快的音乐情绪，培养音乐想象力

叙述故事，

揭示课题 讲故事让学生了解乐曲表现内容 师：这首乐曲向我们表现的是这样一个美丽的梦。一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具兵们一个个偷偷爬出来，他们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉戏，正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱内。小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。呵，原来是一场美丽而快乐的梦。作曲家给它取了一个好听的名字叫《玩具兵进行曲》 听故事了解乐曲表现的内容 在学生头脑中塑造完整的音乐形象

分段欣赏

想象创作

1、欣赏乐曲第一部分，

（1）听乐曲第一部分，说出或表演出想象出来的玩具兵形象。

（2）再听乐曲第一部分，学生模仿玩具兵游行。

师：什么样的玩具兵？他们又是怎样游行的呢？我们一起在乐曲中寻找答案。