一年级上册第四单元 星光闪闪 《1. 小星星的梦》优秀教案

一年级上册第四单元 星光闪闪 《1. 小星星的梦》优秀教案

感受三个乐段的情绪变化并做出恰当的肢体动作。 教学设计 调整与反思 组织教学

1.播放歌曲《小星星的梦》。教师随着音乐快乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶，模唱练习。

创设情境

1.导入：

今天我们要说一说梦，你做过梦吗？给你留下印象最深刻、最美好的梦是什么？能给大家讲一讲吗？

2.同学们的梦真奇妙，我们今天的这位“朋友”也有自己的梦想和大家分享，它是谁呢？想不想知道。播放音乐。

三、鉴赏歌曲

1.播放歌曲，请学生感受歌曲情绪。说一说小星星生活的地方什么样子？

2.聆听歌曲，了解歌曲内容。3.播放歌曲的第一部分，感受旋律的情绪，跟随老师一起用笔随着音的高低画一画旋律线。

4.播放第二部分：

a.体会第二部分旋律的变化，感受情绪的变化。

b.用肢体动作随着音乐表现。

4.播放第三部分，对比第一部分和第二部分的情绪，感受旋律情绪的变化。

5.聆听结尾部分拓展思考：

太阳出来了，小星星不见了，它去哪里了呢？

6.完整播放乐曲。

7.表现音乐

（1）随着音乐哼唱歌曲，反复进行。

（2）分组哼唱，感受音乐带给大家的快乐。

（3）根据音乐旋律做动作

学生可以自由地随着发挥。

三、歌曲艺术处理。?

1、小组讨论处理方案，交流、讨论、实践。?

2、综合讨论意见，是总结：第一和第三乐段要唱得欢快而有弹性，第二乐段要唱得连惯二抒情；吐字要轻切、清晰。以表达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。?