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一年级上册第三单元 动物朋友 《3. 公鸡、母鸡和小鸡》优秀教案
小鸡一家照片、公鸡母鸡小鸡头饰、音乐
活动过程：
一名学生扮演公鸡，一名学生扮演母鸡，其余学生当小鸡，前奏加第一段歌词，公鸡从家里出来，叫醒母鸡，前奏加第二段歌词，母鸡从家里出来，叫小鸡快快来吃东西，前奏加第三段歌词小鸡们从家里出来，围着公鸡和母鸡捉虫吃，第四遍前奏起，公鸡和母鸡带着小鸡回家了。
一、出示小鸡照片，引起学生兴趣。
老师：大家看看老师手里的照片，这是谁的一家啊？他们是怎样叫的呢？
学生：学习模仿小鸡的叫声
二、老师引导学生根据音乐发出不同的叫声
1、老师：公鸡怎么叫？（喔喔喔）母鸡怎么叫？（咯咯咯）小鸡怎么叫？（叽叽叽）并播放不同节奏的音乐
2、学生自主根据节奏的快慢发出不同的叫声
三、教唱
师：这么好听的儿歌让我们一起配上音乐来唱一唱吧?
?用模唱的方法学会歌曲《公鸡、母鸡和小鸡》。?
?指导学生演唱歌曲时，要唱得活泼、可爱。?
c.?让学生用语言分别描述“大公鸡”、“老母鸡”、“花小鸡”的声音特点，从而更好地表现歌曲。
四、老师鼓励学生想象公鸡母鸡和小鸡的走路动作
1、老师：我们都会学它们的叫声，那它们是怎么走路的呢？
公鸡怎么走？公鸡叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，随叫声上下移动，脚按乐曲节奏一拍走一下。
读儿歌?
大公鸡喔喔喔，伸长脖子在唱歌，喔喔喔唱什么？它在唱：天亮喽！?
老母鸡咯咯咯，跳出草窝在唱歌，咯咯咯唱什么？它在唱：生蛋喽！?
花小鸡叽叽叽，跑东跳西在唱歌，叽叽叽唱什么？它在唱：虫子找到了！
母鸡怎么样走？双手分别放在身体两侧，随着叫声作拍打翅膀动作，脚步同公鸡。
小鸡怎么走？摆动双手，轻快的蹦蹦跳跳
3、学生根据老师动作再自己创作动作
四、老师重复活动动作，加深学生记忆