辽海版一年级下册第7单元 快乐的旋律 《声音游戏》优秀教案设计

辽海版一年级下册第7单元 快乐的旋律 《声音游戏》优秀教案设计

（二）谜语、游戏，导入课题

师：小朋友，你喜欢猜谜语吗？

生：喜欢。

师：今天，老师给小朋友带来一个谜语，看哪位小朋友最聪明，最先把它猜出来。“轰隆隆，轰隆隆，一条长龙多威风，跨大河，穿山洞，呜的一声到北京”。

生：火车。

师：谁来模仿火车的声音？

生：呜—

生：咔嚓！咔嚓！

师：谁能用动作模仿开动的火车？

（学生展开讨论，并分组模仿。）

生：集体练习发“呜”之后，一组边发“咔嚓”、“咔嚓”边做动作；另一组拍手、跺脚。

师：同学们模仿的真像是开动的火车。不过在火车开动之前还须请大家帮个忙。

师：随着科学技术的发展，农民伯伯科学种田，生产的水果蔬菜大丰收了，司机叔叔要把他们运到城里。这些水果蔬菜的名字是用节奏来表示的，谁来帮司机叔叔清点搬运？

（生拿卡片站成一排）

（师把火车图贴到黑板上）

师：现在老师来当司机，点到谁手里蔬菜的名字，谁就举手，然后把它装到车厢里。（师拍节奏，生贴卡片）

师：全部装好。司机叔叔发出命令，时间到了，火车要开啦，让我们一起听着小朋友的歌声，随司机叔叔到很远的地方看看。（生边随音乐做动作，边欣赏歌曲）

师：这首歌曲就是我们今天要学习的第九课——《火车开啦》。

[设计意图：这样导课，富有情趣。学生喜欢猜谜语，满足了学生的求知欲。用节奏代替蔬菜名称，学生感到新奇，之后让学生帮忙清点、搬运蔬菜，学生兴致高涨，更是乐于接受。将游戏活动与音乐有机地结合起来，为新课学习作铺垫，从而调动了学生学习的主动性、积极性。]

? 二、寓教于乐

（一）自主学习，感受音乐

师：欣赏了这首歌曲，你能找出歌中相同的乐句吗？

生：（纷纷举手发言）

师：下面我们一起随琴轻声模唱歌曲的旋律。

生：（拍手、拍腿模唱）