辽海版一年级下册第5单元 愉快的劳动 《劳动最光荣》优秀教案设计

辽海版一年级下册第5单元 愉快的劳动 《劳动最光荣》优秀教案设计

作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开头由器

乐引子描绘天慢慢亮了起来，引出孩子们活泼而富有生气的歌声。

歌曲前八小节为两个乐句的乐段，是全曲的主题，后面各个段落是主题的变化重复共变化重复了三遍，构成了在民歌和民间儿歌中常见的“分节变化重复曲式”。通过听（劳动最光荣），让学生想象其欢快的音乐情结，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。

1．通过不同的形式来欣赏歌曲（劳动最光荣），了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。

2．通过聆听、模仿、呼唱、表演等音乐实践活动，感受歌曲活泼、欢快的情结，从中

体会劳动的快乐。

3.在欣赏歌曲的过程中使学生感知劳动的光荣，懂得幸福的生活是辛勤的劳动来创造的， 培养学生热爱劳动的价值观。

教学重，难点

1．重点；通过验听《劳动最光荣》感受音乐欢快、活泼的情绪，体会劳动中存在的快

乐，教育学生养成爱劳动、爱观察、，不情的习惯。

2．难点：学习24拍的强弱规律，分角色表演歌曲。

教具准备:

多体课件、铃鼓、钢琴等

数学过程

一.组织教学：师生问好

二、新课教学

（一）音乐知识一一音的强弱

1．师生问答

教师展示铃，并提问学生手中所持乐器是什么，然后用铃鼓敲出两个大小、强弱不

同的声音，让学生牌别这两个声音的不同之处。

（学生进行回答）

2．引导学生采取不同的方式的来感受音的强弱

师：其实，我们的生活中声音的大小，就是音乐中所指的强弱，那请同学们想一思，

在我们的生活中，还有哪些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢？也可以身边的事

生：（鼓励学生多说）