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辽海版一年级下册第5单元 愉快的劳动 《劳动恰恰恰》优秀教案设计
难点：用打击乐器为歌曲伴奏。 教学准备
多媒体课件 一体机 电子琴
教学设计
一、组织教学
1、听音乐进教室,师生律动。
播放《牙刷火车》『到座位上之后,做舞蹈的动作,原地不动』
2、师生问好。
2／4 ⌒ ⌒
12 34︱ 5 - ︱ i5. ︱ i5. ︱ 54 32︱ 1 - ︱
同学 们 好 你好 你好 老师 你 好
34︱ 5 - ︱1 2 ︱ 3 4 ︱ 5 67︱ i-- ︱
我们 来唱 歌
i 76︱5 4 ︱ 3 2 ︱
3、同学们请坐,准备上课。
二、新课教学
1、感受音乐
（1）导入新课：以“劳动”为话题，引出歌曲。
（多媒体课件展示歌曲，《劳动恰恰恰》学生初步感受歌曲的情绪和表达的内容）
（2）教师范唱歌曲。
2.鉴赏音乐
（1）教材分析：《劳动恰恰恰》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，大调式，描绘了大家齐心协力，努力劳动的情景。歌曲旋律优美，活泼欢快的特点适合低年级学生走、跳相结合进行律动。
（2）歌词朗读，教师领读。
训练“× × × 0 ” 的节奏型。
（3）随琴听唱第一段歌曲。
重唱乐句进行对比、练习。